初中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標

    無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。

抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

    學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關(guān)鍵。

    預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實際情況而定，可以在學(xué)習(xí)日擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。

    預(yù)習(xí)要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。

    聽課：聽課是學(xué)習(xí)時很重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。

    復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。

    作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。

 及時做好筆記與作業(yè)

    好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽?？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。

淺談初中課外培訓(xùn)的選擇

    應(yīng)該說初中和小學(xué)的課外培訓(xùn)還是有不少差異的?，F(xiàn)在小學(xué)階段的家長，多多少少都能背口訣一樣的把小學(xué)階段的課外培訓(xùn)機構(gòu)報個遍，比如學(xué)奧數(shù)都知道要去學(xué)而思四季，學(xué)新概念要去昂立新東方等等。厲害一點的家長，不僅僅知道每個機構(gòu)的不同班型，比如學(xué)而思分集訓(xùn)隊，創(chuàng)新班，尖子班，四季分實驗班，還可以準確的知道每個班型的學(xué)習(xí)難度和進度，甚至還知道每個班型的哪個老師較好等等。

    一是因為初中和小學(xué)的校內(nèi)學(xué)習(xí)強度是不一樣的?，F(xiàn)在的小學(xué)校內(nèi)階段，在一般情況下，大部分孩子是不會有學(xué)習(xí)壓力的，也就是說幾乎大部分孩子是可以輕松搞定校內(nèi)學(xué)習(xí)的。在這種情況下，家長自然就會把注意力放到課外培訓(xùn)上來。而初中則不同了，校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，并不是大部分孩子就能輕松搞定的。所以進了初中，一件事是先要搞定校內(nèi)學(xué)習(xí)，只有搞定校內(nèi)學(xué)習(xí)的前提下，才有可能有精力到外面去加餐。講了直白點，有些初中作業(yè)量就不少，能夠每天順利完成學(xué)校布置的作業(yè)就不錯了，不可能再有時間和精力去搞課外。所以到了初中，牛外婆可能不需要再去了解那么多機構(gòu)了，更多的可能是考慮如何幫助外孫先搞定校內(nèi)作業(yè)了。（外婆與外婆之間交流的主題，小學(xué)階段可以是哪家課外培訓(xùn)機構(gòu)好，到了初中之后就會變成哪家校內(nèi)作業(yè)多了。）

    第二、初中和小學(xué)不同之處在于，小學(xué)階段的升學(xué)環(huán)節(jié)是被課外培訓(xùn)機構(gòu)控制的，小學(xué)本身發(fā)揮的作用并不大。我們經(jīng)常會聽到家長會說，哪個機構(gòu)有推優(yōu)通道，很少聽到家長會說，我們的小學(xué)會幫助學(xué)生升學(xué)。但是初中則不同了，初中的升學(xué)環(huán)節(jié)主要還是看學(xué)校，到了初三，學(xué)校本身就會對學(xué)生的升學(xué)有各種指導(dǎo)。因此，在缺少了升學(xué)光環(huán)的背景下，課外機構(gòu)的受關(guān)注程度自然大大下降了。

學(xué)生為什么要一對一數(shù)學(xué)補習(xí)？有何優(yōu)勢

    輔導(dǎo)機構(gòu)除了為學(xué)生提供小班教學(xué)之外，也可以為學(xué)生提供1對1的教學(xué)指導(dǎo)。比如有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績較差，那么家長就會為學(xué)生報一對一數(shù)學(xué)補習(xí)，學(xué)生有必要報1對1補習(xí)嗎？1對1補習(xí)到底有哪些優(yōu)勢呢？下面為大家深入講解一下。

學(xué)生為什么要一對一數(shù)學(xué)補習(xí)？有何優(yōu)勢？

1.節(jié)省時間

    輔導(dǎo)機構(gòu)的大班教學(xué)主要面向的是全體學(xué)生，使大多數(shù)學(xué)生都能跟得上老師的講課節(jié)奏。不過一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生很難跟得上老師的進度，那么這些學(xué)生就需要通過一對一數(shù)學(xué)補習(xí)，盡快的掌握書本上的重難點知識，便于自己理解各種數(shù)學(xué)題型。如果學(xué)生補習(xí)時聽不懂，那相當(dāng)于浪費自己的時間。通過1對1補習(xí)，讓學(xué)生每道題都能夠聽得懂，真正提高學(xué)生的基礎(chǔ)。

2.集中注意力

    有的學(xué)生注意力較差，很難集中精神聽老師玩所有的內(nèi)容。在數(shù)學(xué)補習(xí)過程中，任何一個知識點出現(xiàn)錯誤都會影響較終的結(jié)果。因此這部分學(xué)生并不適合小班教學(xué)，家長可以為學(xué)生選擇一對一數(shù)學(xué)補習(xí)。一個老師專門為一個學(xué)生進行輔導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)任何問題的進行糾正，更為關(guān)鍵的是老師會時刻將注意力放在學(xué)生的身上，使學(xué)生能夠集中注意力聽講。

3.學(xué)習(xí)效率較高

    由于每一個學(xué)生的接受能力不同，有的學(xué)生可能在短時間內(nèi)就能接收新的知識，而有的學(xué)生可能很難理解新的知識。若學(xué)生的理解力較差，就可以通過1對1的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更全方面的理解知識點，從而實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。

選擇重慶未來教育輔導(dǎo)班的優(yōu)勢

1、英語PETS成績較高

    英語pets二級筆試平均成績很高，平均高于其他輔導(dǎo)班6-10分。因為未來教育做到了以下幾點：

    1、分聽力、語言知識和閱讀理解、寫作三個老師授課，針對性更強。

    2、資料更全方面，分基礎(chǔ)班、強化班、沖刺班三個班次，三套教學(xué)用書上課。教學(xué)目的性更強。

    3、課后安排了每天一篇聽力，每天一篇作文。老師根據(jù)課后練習(xí)情況，有針對性調(diào)整授課計劃，成績提高得更快。

2、管理更嚴格

    拼拼未來教育負責(zé)管理的老師每天早上6點半之前趕到教室陪學(xué)生早讀，晚上9點下班陪學(xué)生晚自習(xí)。我們是真真正正的陪學(xué)生共同升本。極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和積極性。

3、不做假宣傳，口碑好

    好的口碑，未來教育堅持的是永遠不假宣傳，做的永遠比說的好，說到的一定會做到。無論生活還是學(xué)習(xí)能幫到的一定幫，并且一直堅持到錄取結(jié)束。所以在銘升培訓(xùn)的很多學(xué)員都會推薦下屆的學(xué)弟學(xué)妹們報名銘升輔導(dǎo)班。

4、真正的有效班

    開設(shè)了真正的有效補習(xí)班，從寒假開始到考前一周，根據(jù)報考學(xué)校單獨分開授課，不是大部分課和普通大班一起上，然后高等小班的在此基礎(chǔ)上再另外加課。