武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

再次感謝張秉忠、高國萍伉儷的愛心捐贈和“星光燦爛”自閉癥公益項目執(zhí)行人陳持、張馨灝女士的大力支持。正是因為這些社會機構(gòu)團體和各界人士對自閉癥兒童的關(guān)心與愛護，讓更多人都能主動、積極地接納自閉癥孩子，關(guān)愛這個非凡的群體，并且推進整個社會關(guān)注與支持自閉癥兒童的康復(fù)事業(yè)。

招生對象：自閉癥（孤獨癥）兒童  語言障礙兒童  學(xué)習(xí)障礙兒童  感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童  兒童  發(fā)育遲緩兒童  智力障礙兒童

入學(xué)干預(yù)訓(xùn)練流程：已確診→辦理入學(xué)手續(xù)→適應(yīng)性訓(xùn)練→PEP-3評估→制定個別訓(xùn)練計劃（IEP）→建立個人檔案→IEP執(zhí)行→表格化跟蹤管理→周期信息反饋→PEP-3評估

家長忠告：一個新生命的誕生寄托了我們以及家人太多的希望，在孩子較小的成長年齡段，發(fā)現(xiàn)有與同齡孩子不同和異常的地方，要及時到正規(guī)大醫(yī)院找相關(guān)專家進行咨詢檢查，早期確診早期針對性干預(yù)是非常必要的，因小年齡段孩子的大腦發(fā)育空間較大，語言的開發(fā)與行為可塑性要遠遠超過大齡兒童。

發(fā)育遲緩學(xué)校中心往往都集中在孩子的語言發(fā)育問題上。所以許多家長帶孩子到醫(yī)院或?qū)W校求助時，首先提到的都是語言問題：希望孩子能開口說話；希望孩子不要自言自語，希望孩子能與別人主動說話……而很多家長都認為只要孩子開口說話，其它的都是小事情，孩子能夠說話就是聰明的，正常的。武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！