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膽小不自信的孩子怎么教

  為了引起人關(guān)注，得到他人的呵護(hù)而故意為之

  這種孩子可能父母平時(shí)忙于工作，疏于與孩子交流，他們覺(jué)得得到的愛(ài)與關(guān)注不夠

 父母的緊張害怕，給孩子

 父母對(duì)孩子苛責(zé)太多，要求太嚴(yán)，經(jīng)常嚇唬、、吼叫孩子，導(dǎo)致其膽小。

 過(guò)度保護(hù)，孩子產(chǎn)生依賴心理，從未放手嘗試過(guò)，沒(méi)有成功的經(jīng)歷.

如何回應(yīng)孩子的“科學(xué)”問(wèn)題？

    巧妙反擊誘導(dǎo) 其實(shí)，當(dāng)孩子向你提出許多“為什么”時(shí)，沒(méi)必要馬上給予答復(fù)，可以以巧妙的方式將孩子拋來(lái)的“球”拋回去，如“你覺(jué)得這是怎么回事？”“你認(rèn)為呢？”…… 利用這樣的“反擊”策略，可以激發(fā)孩子積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣，而不是一味直接向家長(zhǎng)尋求正確答l案，對(duì)孩子而言，科學(xué)教育在于過(guò)程。

    在這些活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、潛心鉆研的科學(xué)精神和品質(zhì)?？茖W(xué)就在身邊，科學(xué)探究活動(dòng)起源于孩子們的日常生活。愿我們利用身邊的事物和現(xiàn)象，從孩子們的關(guān)注點(diǎn)和興趣出發(fā)，把他們引向科學(xué)探究之路豐富他們的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們建構(gòu)逐漸趨近于科學(xué)的概念。

    彼此交流。同時(shí)還應(yīng)讓幼兒回過(guò)頭來(lái)反復(fù)比較、思考、研究他們已經(jīng)完成的活動(dòng)。正是在這一系列活動(dòng)中，幼兒接受了科學(xué)教育的訓(xùn)練，豐富了他們的社會(huì)常識(shí)。

觸覺(jué)過(guò)分敏感

　　問(wèn)題主要表現(xiàn)：偏食、挑食，不愛(ài)吃菜；吃手或咬指甲；情緒不穩(wěn)定，愛(ài)發(fā)脾氣；陌生環(huán)境膽小、怕黑、粘人或緊張、退縮，不敢表現(xiàn)；對(duì)小傷小痛特別敏感；不合群或不會(huì)和別人玩，愛(ài)惹人。

游戲方法

　　◆抓癢游戲

　　讓孩子躺在床或沙發(fā)上，抓撓他的腋下、胸口，依孩子的反應(yīng)來(lái)控制用力的大小和刺激的強(qiáng)度。如果連一些常需接觸他人的部位也有強(qiáng)烈的反應(yīng)，則需加強(qiáng)此游戲。

　　◆毛巾卷游戲

　　找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個(gè)卷起來(lái)，再輕輕滾動(dòng)或下壓，也可用雙手輕輕抱緊孩子身體的各部位，強(qiáng)化各部位的觸覺(jué)感受。