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學(xué)好數(shù)學(xué)，離不開這三大能力。

      根據(jù)科學(xué)顧問團的研究，觀察力、空間力、推理力、創(chuàng)造力、計算力和記憶力，是決定一個人是否天才或?qū)W霸的智力基礎(chǔ)。而在這六項能力中，計算力、推理力和空間力與數(shù)學(xué)直接相關(guān)。

計算力

      顧名思義，計算力指數(shù)算能力，是數(shù)學(xué)的基本功。

推理力

      推理力即邏輯推理力，是一種以敏銳的思考分析、快捷的反應(yīng)、迅速地掌握問題的核心，在短時間內(nèi)作出合理正確選擇的能力。

      除了學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中只有具備邏輯推理能力，才能對事物做出符合邏輯關(guān)系的正確判斷，因此邏輯推理能力更是個人的基本能力之一。

空間力

      空間力又稱空間想象力，是人們對客觀事物的空間形式（空間幾何形體）進行觀察、分析、認知的抽象思維能力，學(xué)習(xí)幾何必備此項能力。

為什么要學(xué)習(xí)機器人課程？

輕松學(xué)習(xí)枯燥的知識

  在搭建機器人的過程中，孩子會發(fā)現(xiàn)機器人在運行時有要修改的地方。首先是機器人的結(jié)構(gòu)，是否符合物理結(jié)構(gòu)以及機械相關(guān)的知識，從這些方面對所搭建的機器人進行優(yōu)化改造。

  給機器人加紅外感應(yīng)器、傳感器等等，這些傳感器的應(yīng)用，必須具備物理以及數(shù)學(xué)相關(guān)知識。以上這些知識都是孩子以后在高年級所要接觸的，要是單純的去聽老師講解這些知識，孩子們都會覺得枯燥無味。假如讓孩子們在玩機器人的過程中去學(xué)習(xí)這些理論知識，他們就會特別感興趣，因為只有掌握的這些知識，他們才會搭建更多有創(chuàng)意的作品。

團隊合作和動手能力

  機器人課程的學(xué)習(xí)需要的是幾個孩子一組共同完成目標，孩子們想要取得勝利，首先彼此要學(xué)習(xí)用語言方式與隊友進行溝通和合作。孩子想讓隊友更好地了解自己的意圖，就必須要有良好的語言表達能力。同時在彼此想法出現(xiàn)差錯時，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協(xié)商、比較誰的方案好，或者綜合兩人的想法。這無論是現(xiàn)在或?qū)韺⒆佣己苤匾瑢W(xué)會與人溝通，團隊合作。

  光會講不會做同樣是不可取的。通過參加機器人課程可以提高孩子們的動手能力，哪個部件在什么位置必須自己親力親為，這對于今天成長中的孩子是很重要的。

  實際上接受機器人教育，學(xué)習(xí)搭建機器人的好處遠不止這些。隨著科學(xué)教育方式的普及，越來越多的孩子都會接受到這種新型的科學(xué)教育方式。機器人教育的前景是非常巨大的，會為廣大熱愛科學(xué)教育，熱愛機器人的孩子以及家長帶來福音。

　在這個科技迅猛發(fā)展的信息時代，處處充滿著新挑戰(zhàn)，每個家長包括每個孩子，每天都生活得緊張而忙碌，面對各種教育信息的包圍，有的時候真的是無法以理智的思想去理解某些信息所代表的實質(zhì)，也無法知道哪些信息對孩子的成長是有利的，哪些是不利的。看見學(xué)鋼琴的孩子很多，就帶孩子去報名學(xué)鋼琴；聽說學(xué)芭蕾能使孩子形體氣質(zhì)優(yōu)雅，就強迫孩子去學(xué)芭蕾；聽說學(xué)速算能鍛煉孩子的抽象思維能力，于是就趕緊帶孩子去學(xué)習(xí)……

 夜已經(jīng)深了，家長的眼睛都困倦得只想閉上，可孩子還要坐在燈下，面前是還沒有做完的作業(yè)，課內(nèi)的課外的，老師留的，家長留的，孩子戴著近視鏡的眼睛機械地隨著筆在本子上移動著，有時他會停下來發(fā)呆一會兒，也許他的腦子里還在想著昨天鋼琴老師失望的聲音：“你不愛學(xué)鋼琴，你父母干嗎硬讓你來學(xué)??！這不是浪費錢嘛！”“我媽說了，不愛學(xué)也要學(xué)，必須學(xué)！”