太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí),高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。

藝考生文化課輔導(dǎo),近幾年，由于報考藝術(shù)院校的學(xué)生增多，藝術(shù)生文化課錄取分?jǐn)?shù)也呈現(xiàn)逐年趨勢，藝術(shù)類考生專業(yè)課上線率高達(dá)85%，但文化課考試上線率不足35%。    藝術(shù)不只考察專業(yè)成績，文化成績也是考察要點。每年藝術(shù)專業(yè)考試集中的1-3月，為了準(zhǔn)備專業(yè)課考試，幾乎所有的藝術(shù)類考生眼下都把文化課的學(xué)習(xí)暫放一邊。其實，藝術(shù)專業(yè)測試對多數(shù)藝術(shù)考生來說并不難，從歷年的情況來看，85%左右的考生都能入圍，但多數(shù)學(xué)生終落榜的真正原因還是在文化課成績上。

藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和解題方法藝考生如果條件允許，可以請專門的老師進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，或者可以進(jìn)入一個都是藝考生的班級進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣效果更好。藝術(shù)類考生在選擇補(bǔ)習(xí)班時，選擇一對一或者全部由藝術(shù)生組成的小班。另外，藝考生在專業(yè)課備考期間可能會離校準(zhǔn)備，導(dǎo)致回到學(xué)校后，難以適應(yīng)緊張的課程節(jié)奏和環(huán)境。這時候一對一老師或者小班老師更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒上的波動，及時進(jìn)行調(diào)整和幫助。

在高考復(fù)讀中也有很多學(xué)生是低分復(fù)讀，這種情況下就要清楚可以提高多少分完全取決于自己，低分復(fù)讀意味著要從基礎(chǔ)做起，而且還要總結(jié)下之前自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是否存在問題，之前考試實力是學(xué)習(xí)不用功還是學(xué)習(xí)方法不對，弄清楚這些再來針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，必要的話可以到專門的復(fù)讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。