常用的編程語(yǔ)言

Python

Python 是一種面向?qū)ο蟮慕忉屝陀?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，由荷蘭人Guidovan Rossum于1989年發(fā)明，個(gè)公開(kāi)發(fā)行版發(fā)行于1991年。骨子里帶著簡(jiǎn)單、優(yōu)雅的設(shè)計(jì)哲學(xué)的一門(mén)編程語(yǔ)言，適合入門(mén)者學(xué)習(xí)，應(yīng)用范圍也很廣，是人工智能標(biāo)配語(yǔ)言。

C

在C語(yǔ)言的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的一種面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言，應(yīng)用非常廣泛。常用于系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，引擎開(kāi)發(fā)等應(yīng)用領(lǐng)域。

Scratch

全世界排名的理工類(lèi)院?！绹?guó)麻省理工學(xué)院（MIT）研發(fā)出來(lái)的，現(xiàn)在是全球最火爆的圖形化編程軟件。米切爾·瑞斯尼克在派珀特教1授的編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)上推出了新一代的編程語(yǔ)言——Scratch編程語(yǔ)言。這個(gè)語(yǔ)言解決了很多人對(duì)程序想學(xué)卻無(wú)從下手的問(wèn)題，達(dá)到“不僅能讀還能寫(xiě)得好”的境界。

孩子為什么要從小要學(xué)少兒編程

推廣編程教育這么久，被問(wèn)得1多的一個(gè)問(wèn)題就是：“我家孩子學(xué)這個(gè)是不是沒(méi)有用??？”

學(xué)習(xí)編程究竟有多重要？

帶大家看一些例子，你就會(huì)知道學(xué)習(xí)編程究竟有多重要了！

國(guó)外

德米什·哈薩比斯，Google人工智能的創(chuàng)始人，8歲開(kāi)始學(xué)習(xí)編程；馬克扎克伯格，F(xiàn)acebook創(chuàng)始人，10歲學(xué)習(xí)編程；比爾蓋茨，Microsoft創(chuàng)始人，13歲學(xué)習(xí)編程；喬布斯，蘋(píng)果公司的CEO, 12歲開(kāi)始學(xué)習(xí)編程；埃隆馬斯克，特斯拉、Space X火箭公司創(chuàng)始人，9歲學(xué)習(xí)編程。

國(guó)內(nèi)

武漢高中的沈凡收到了庫(kù)珀聯(lián)盟學(xué)院的錄取1通知書(shū)，并獲得每年約2.14萬(wàn)美元高額獎(jiǎng)學(xué)金！同樣也是得益于編程；杭州15歲高三女孩郭文景獲得奧林匹克信息競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，這是她被哈佛錄取的重要原因之一；長(zhǎng)春三名高中生鄒雨恒、吳一凡、王天懿因“電腦玩得好”被保送北大清華；廣東金策16歲在全國(guó)信奧總決賽名奪冠被清華內(nèi)定，同時(shí)在俄羅斯舉辦的第28屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（簡(jiǎn)稱(chēng)IOI）中，以絕1對(duì)優(yōu)勢(shì)斬獲國(guó)際……

不管是國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，這些成功案例告訴我們一個(gè)信息：學(xué)習(xí)編程是非常重要的

編程是邏輯思維體現(xiàn)

2015年，在《關(guān)于“十三五”期間全1面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》中，提出“探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式”。編程教育首1次以政策形式出現(xiàn)在公眾視野。

2017年，出臺(tái)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，指出實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。

此外，在《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案》中，更是明確將信息技術(shù)學(xué)科（含編程）納入高中生的必學(xué)科目，并且以100%紙筆閉卷測(cè)試的方式納入高中階段的考查。

女孩能學(xué)編程嗎

為什么要讓女孩子愛(ài)上編程？瘋了嗎？編程不是要成為苦逼的程序猿嗎？還別說(shuō)，大多數(shù)家長(zhǎng)可能都還抱著這樣的想法。不過(guò)，這些家長(zhǎng)已經(jīng)OUT了！近一年，教1授少兒圖形化編程的機(jī)構(gòu)，不管是線(xiàn)上還是線(xiàn)下，都如雨后春筍般的冒出來(lái)了。少兒圖形化編程主要指的就是由MIT教1授米切爾瑞斯尼克推出的新一代編程語(yǔ)言 – Scratch編程語(yǔ)言。Scratch語(yǔ)言不需要寫(xiě)太多代碼，只需要像搭積木一樣把命令語(yǔ)句一塊一塊地疊加起來(lái)，計(jì)算機(jī)就會(huì)從上而下一塊積木一塊積木地執(zhí)行我們給的指令。

少兒編程并不是想讓孩子們都成為程序員，而是要學(xué)會(huì)一種編程思維。編程思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問(wèn)題的思維方式，能幫助我們理清思維過(guò)程從而解決問(wèn)題。不管面對(duì)多么復(fù)雜的問(wèn)題都能分解成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，找到問(wèn)題之間存在的關(guān)聯(lián)，從而想辦法將問(wèn)題逐一解決，在這個(gè)過(guò)程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒編程教給孩子重要的能力。就像喬布斯曾經(jīng)講過(guò)的：“我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門(mén)編程語(yǔ)言。學(xué)習(xí)編程教你如何思考，就像學(xué)法律一樣。學(xué)法律并不一定要為了做律師，但法律教你一種思考方式，學(xué)習(xí)編程也是一樣的。