京山市武術(shù)影視學(xué)校高中部學(xué)科課程建設(shè)的指導(dǎo)思想是：學(xué)校以湖北省課程改革為契機(jī)，構(gòu)建尊重差異、提供選擇、整體提升的課程體系，使學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力得到主動(dòng)地發(fā)展。改進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、樂(lè)于實(shí)踐、發(fā)展。速度速度是取勝的一個(gè)重要因素，如《孫子兵法·勢(shì)篇》中“動(dòng)如弓廣”，即形容動(dòng)作之快。

      高中部以“讓每一名學(xué)生都擁有希望”為辦學(xué)理念，以“文武、尊重差異、提供選擇、整體提升”為指導(dǎo)思想，展開(kāi)課程資源建設(shè)。利用面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)型課程，夯實(shí)學(xué)生成人成才的基礎(chǔ)；實(shí)行拓展型課程，提供廣泛的不同發(fā)展方向的科目群組，以滿足不同層面、不同發(fā)展方向的學(xué)生的需要；據(jù)考證，原始社會(huì)后期，就有了專門對(duì)青少年進(jìn)行教育的特殊場(chǎng)所，這就是學(xué)校的萌芽。開(kāi)展探究型課程，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的自我管理能力，突出實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

“國(guó)學(xué)”，顧名思義，中國(guó)之學(xué)，中華之學(xué)。秦磚漢瓦，非秦（有英語(yǔ)China為證）即漢(Han Studies)，自漢代以降，國(guó)力鼎盛，海外又稱大漢民族之學(xué)為“漢學(xué)”,考據(jù)學(xué)雖然證實(shí)“漢學(xué)”一詞至遲在南宋已較常見(jiàn)，狹義所指為兩漢時(shí)期的經(jīng)學(xué)學(xué)術(shù)思想,而漢代人研究經(jīng)學(xué)著重于名物、于訓(xùn)詁,后世因稱研究經(jīng)、史、名物、訓(xùn)詁、考據(jù)之學(xué)為漢學(xué)；但海外所指漢學(xué)，或者又可理解為漢民族之學(xué)，即對(duì)中國(guó)的研究，尤特指關(guān)于對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言文化、文學(xué)、歷史和風(fēng)俗習(xí)慣的研究，囊括中華六藝五術(shù)范疇。六藝指：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)等六藝，五術(shù)指：山、醫(yī)、卜、命、相等五術(shù)。“國(guó)學(xué)“，更有寬泛的解釋。成立的一所集小學(xué)，初中，職業(yè)高中為一體的全日制藝術(shù)體育類中等專業(yè)學(xué)校。如把百家之術(shù)，如儒、釋、道、兵、法、墨等百家之說(shuō)統(tǒng)統(tǒng)收于國(guó)學(xué)囊中，如此，則五術(shù)六藝諸子百家之說(shuō)，都能統(tǒng)稱為“國(guó)學(xué)”，其中除了是外來(lái)，基本全是誕生于中華本土，所以，國(guó)學(xué)又稱為“中國(guó)學(xué)”、漢學(xué)。《史地學(xué)報(bào)》闡釋國(guó)學(xué)：“國(guó)學(xué)之為名，本難確定其義。在世界地位言之，即中國(guó)學(xué)。分析為言，則中國(guó)原有學(xué)術(shù)，本可分隸各種學(xué)科”。以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、學(xué)、版本學(xué)等。

體育教育

     通過(guò)武術(shù)訓(xùn)練，不僅可以使人身體健康，增加力量，更能使人體反應(yīng)靈敏、動(dòng)作快速活躍，這就使人們不但在日常生活中盡顯旺盛的生命活力，而且在某種危險(xiǎn)的環(huán)境中更有機(jī)智勇敢的表現(xiàn)。在力量鍛煉的功效上，已不是單純的負(fù)重、持重和耐力的增強(qiáng)，而是可以訓(xùn)練出多種發(fā)力形式，如剛力、柔力等。根據(jù)一般情況來(lái)說(shuō)，具有什么特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，就有什么特點(diǎn)和特色的學(xué)校，（教師與學(xué)生，家長(zhǎng)與子女也有同理）。在力的應(yīng)用中更靈活、善機(jī)動(dòng)，其爆發(fā)力尤為突出。它可適應(yīng)各種工作需要，這是一般體育運(yùn)動(dòng)難以概括的。

少林武術(shù)學(xué)校介紹武術(shù)基本功訓(xùn)練

對(duì)于從未接觸過(guò)武術(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨困難就是入門，雖然很多人都在強(qiáng)調(diào)武術(shù)基本功的重要性，但從來(lái)沒(méi)有人提過(guò)對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何學(xué)習(xí)基本功。特別對(duì)于一些想要自學(xué)武術(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度更大，沒(méi)有專業(yè)的人士指導(dǎo)很多武術(shù)動(dòng)作不能得到矯正之外，訓(xùn)練也沒(méi)有章法可言？學(xué)校（英語(yǔ)：School），是指教育者有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。那么少林武術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)武術(shù)基本功如何訓(xùn)練呢？

少林武術(shù)學(xué)校教練介紹：武術(shù)基本功是練習(xí)武術(shù)必須具備的身體活動(dòng)能力、技術(shù)技巧能力以及心理素質(zhì)等基礎(chǔ)。武術(shù)基本功主要包括：手法、腿法、步法、眼法等，配以踢、打、摔、拿、擊、刺等技巧連貫而成套路。不同的套路和拳法有一些獨(dú)特的基本功要求。所以，不能把武術(shù)看成是簡(jiǎn)單的競(jìng)技體育，應(yīng)當(dāng)把它看成是一種文化，一種具有多種內(nèi)涵的教育課題。手法分為掌、拳、爪、勾、指等；腿法有踢腿、彈腿、鞭腿、踹等；步法有馬步、工步、虛步、歇步、補(bǔ)步等。

這些基本功的訓(xùn)練就是對(duì)人體各個(gè)機(jī)能的訓(xùn)練，可以起到內(nèi)外兼修的效果。腿功主要是腿部的柔韌性、靈活性和力量的訓(xùn)練，腰功主要是腰部力量，協(xié)調(diào)能力和身法的訓(xùn)練，還有對(duì)肩部關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍訓(xùn)練以及身體各部分的相互配合、呼吸調(diào)整等武術(shù)訓(xùn)練。僧、道確是此項(xiàng)的優(yōu)越者，在誦經(jīng)之余用大量時(shí)間習(xí)武，不僅可以健身，而且無(wú)暇滋生妄念，這對(duì)修道參佛極為重要。少林武術(shù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的基本功學(xué)習(xí)非常重視，每天都由專業(yè)武術(shù)教練親自督促、指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練！