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發(fā)布時間:2021-10-03 21:57  

美食溝通你我,共享快樂生活! 校園美食節(jié)策劃書 - 活動策劃公司 高校飲食文化是校園文化的重要組成部分。通過豐富多彩的飲食文化活動,讓每一位同學(xué)站在豐富多彩的大文化背景下真切地感受飲食文化的魅力??梢誀I造健康和-諧積極活潑的校園氛圍,推進校園文化建設(shè)。   美食節(jié)的舉辦,可以豐富同學(xué)們的課余生活,增強同學(xué)們均衡健康飲食的意識,了解均衡飲食的知識,從而對日常飲食文化有更深刻的理解。能夠鍛煉同學(xué)們的實踐動手能力,提高生活技能,加強勞動觀念,養(yǎng)成務(wù)實的良好作風(fēng)。同時也加強學(xué)生與食堂的溝通,使同學(xué)們更加支持生管會的工作,更加信任食堂的工作。老話說“人靠衣裝、佛靠金裝”,不管任何時候,視覺沖擊對于一個事物的影響都是特別大的。 一、活動主題:美食溝通你我,共享快樂生活! 二、主辦單位:xx學(xué)院團總支學(xué)生會   協(xié)辦單位:餐飲部   合作部門:保衛(wèi)處、紀檢部、宣傳部   工作人員:全體工作人員、食堂員工和學(xué)生會其他協(xié)辦部門成員 三、活動時間:x月x日—x月x日 四、活動項目、時間、地點 五、宣傳周:   宣傳時間:x月x日—x月x日   宣傳形式:(一)橫幅、電子海報和展板、通知、廣播站宣傳等形式。   1.橫幅內(nèi)容:“美食溝通你我,共享快樂生活”校園美食節(jié)   2.電子海報(一)內(nèi)容:   活動名稱:“我食我show”校園美食節(jié)   活動時間:x月x日——x月x日   活動項目:a.開幕式暨動員大會   b.均衡健康飲食的視頻觀看   c.“食全食美”廚藝大比拼初賽   d.飲食健康知識宣傳   e.“食全食美”廚藝大比拼決賽   f.閉幕式暨頒獎典禮   海報的圖片素材:   a.4張菜肴圖片   b.1張廚師像 















“同慶中秋佳節(jié),齊創(chuàng)和諧校園”中秋主題活動策劃 - 活動策劃公司 

一、活動主題:   “同慶中秋佳節(jié),齊創(chuàng)和諧校園” 二、活動意義:   歡度中秋、歡迎新生;體現(xiàn)師生同樂,活躍校園氣氛;提高校園文化氛圍,弘揚中華傳統(tǒng)文化。 三、活動內(nèi)容:   1. 中秋燈謎—-宣傳口號“ 猜燈謎,中大獎!” 四、活動目的:   燈謎源遠流長,至今已有三千多年的歷史,我國的很早就有中秋節(jié)猜燈謎的習(xí)俗。燈謎我國民間文學(xué)的一種藝術(shù)形式;是人民在長期勞動實踐中的智慧和結(jié)晶。她源于生活,用于生活,也是人們喜聞樂見的一種智力活動游戲。她吸引著天南地北各行各業(yè)的愛好者,使人在增長知識、啟迪智慧的同時,又可以享受中秋佳節(jié)的祥和歡樂氣氛。 五、活動方案:   (1)道具:紙質(zhì)燈籠50個、貼有燈謎的卡片100張、塑料繩3卷、寬透明膠5卷。   (2)方法:   a.在西教學(xué)樓大廳的水泥柱子上距地米高處系上塑料繩,并用透明膠固定牢固。   b.在繩子上每隔米距離懸掛一紙燈籠,并固定牢固。   c.在燈籠之間懸掛燈謎卡片,卡片固定。   d.游戲參與者先看燈籠下方的謎面,認為自己可能會猜對謎底后到獎券領(lǐng)取處先報燈謎編號,再說出謎底,猜對即可領(lǐng)取獎券。一、活動主題:“喜迎三月三,歡樂共分享”二、活動時間:20xx年x月x日下午15:30三、活動地點:大三班教室四、活動準備:(一)物質(zhì)準備1。要求不得撕下燈籠和謎面,每個人每次只能對同一謎面猜三次。已經(jīng)被猜出謎底的謎語在燈謎卡片上劃勾,并在登記冊上劃勾。   (附:燈謎卡片制作方法,10cm*5cm彩色硬紙板打印謎面,用針線做一懸掛線,掛于燈籠下方,線略粗一些防止拉斷。)   地點:xxx   禮品設(shè)置方案:每猜對一個謎語獲得一張獎券。   燈謎(100條):   組:   1、中秋歸來(打一詞牌名) 八歸   2、嫦娥下凡(打一花名) 月季   3、中秋菊開(打一成語) 花好月圓   4、明月照我還(打一明代人名) 歸有光   5、舉杯邀明月(打一禮貌用語) 賞光   6、寂寞嫦娥舒廣袖(舞蹈術(shù)語) 水袖   7、華夏共賞中秋月(旅游用語) 觀光   8、中秋度蜜月(打一成語)圖 花好月圓     











“相約青春,怦然心動”單身男女聯(lián)誼會策劃方案 - 活動策劃公司 

 一、 活動背景   隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,許多適齡單身男女為了夢想而拼搏奮斗,迫于生活的壓力或是工作的繁忙,各行各業(yè)造就了一些所謂的“剩男剩女”。為單身男女青年拓寬擇偶渠道和創(chuàng)造平等、友好、真誠交往條件,根據(jù)xxx安排及部署,區(qū)xx為了給適齡單身青年搭建一個良好的、交流平臺,豐富男女青年的業(yè)余文化生活,決定舉辦此次“相約青春,怦然心動”聯(lián)誼會。 二、 活動目的   此次活動旨在以真誠樂觀、健康向上的精神和輕松活躍的氛圍,幫助適齡單身男女青年找到真愛,組建美滿家庭。 三、 活動主題   “相約青春,怦然心動”單身男女聯(lián)誼會 四、 活動時間   20xx年x月xx日 五、 活動地點   xxx 六、 主辦單位   xxx 七、 參加對象   適齡單身男女 八、 活動形式   游戲為主,節(jié)目表演、自由交流為輔 九、 流程安排 十、 活動描述   (一) 入場   參加者在14:00—14:30之間入場簽到,進場時由工作人員引導(dǎo)填寫心愿卡(包括姓名、單位、年齡及電話號碼)。   注意事項:1、循環(huán)播放音樂(與愛情有關(guān)的) 2、心愿卡需制作或購買 3、制作兩個心愿卡箱子,分別盛放男士和女士心愿卡   (二) 開場   主持人介紹此次活動及相關(guān)事項(男女主持各一名)。   (三) 致辭   致辭,宣布活動開始。   注意事項:播放上場音樂。   (四) 開場影片   播放適合男女約會觀看的電影預(yù)告片。(二)活動主題:同慶建軍佳節(jié),共敘魚水深情(三)活動對象:所有、各級領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園師生(四)活動時間:20xx年x月xx日(五)活動地點:xx(六)活動主辦:xx二、活動前期的安排:(一)舞美準備:1。   注意事項:提前試播影片,并調(diào)節(jié)好音量音效。   (五)(A方案)開場舞(B方案)你我初識   A開場舞:由男女青年排舞   B你我初始:男生唱(對面的女孩看過來),女生唱(我是女生)并與周圍的人微笑、握手、擁抱。   注意事項:提前準備兩手歌的音頻或視頻音樂,有歌詞。   (六)意外之喜   會場座位下隨機放置了禮品卡,找到禮品卡的嘉賓將獲得對應(yīng)的禮品。   注意事項:提前將禮品卡隨機放置座位下    














元旦文藝晚會策劃書-新年狂歡夜 - 活動策劃公司 

 ^o^蛋生雞、雞生蛋,管它還是先有雞、還是先有蛋,送走圣誕迎元旦;剩蛋園、圓蛋圓,管它圣誕圓還是元旦圓,只愿家家戶戶都團圓;你、他,管你們誰的,元旦佳節(jié)大家快樂那就行。元旦快樂哈!   一、整體情況   1 、晚會主題名稱:新年狂歡夜   2 、晚會目標:融合師生情誼、展現(xiàn)學(xué)社的風(fēng)采   3 、時間:待定   4 、地點:新余高專多媒體報告廳   5 、主辦單位:新余高專校團委   6 、承辦單位:新余高專思進學(xué)社   7、 工作人員   顧問:待定 統(tǒng)籌組:新余高專思進學(xué)社   8 、項目組:   (1)項目組:節(jié)目組 組長:待定 組員:文藝部成員及各部和各學(xué)院任務(wù):a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作   c、主持人的選擇、形象體育及臺詞審核; b、負責(zé)節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接   d、準備好晚會所需的一切體育道具;   (2)第二項目組:宣傳組 組長:待定組員:宣傳部、外聯(lián)部兩部部員任務(wù):a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)、橫幅、傳單等方式開展宣傳 b、現(xiàn)場攝影及dv攝像   (3)第三項目組:外聯(lián)組 組長:待定 組員:公關(guān)部、外聯(lián)部、宣傳部三部部員   任務(wù):a、負責(zé)聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作。小班益智活動教育方案-好餓的小蛇-活動策劃公司我們小朋友吃東西的時候,一定要細嚼慢咽,千萬不能學(xué)小蛇,啊嗚一口、咕嘟一下吞到肚子里,小肚皮要撐壞的。 b、聯(lián)系晚會前熱場商家、校內(nèi)商家及食堂等   (4)第四項目組:禮儀組   組長:待定 組員:主體育團助理、公關(guān)部   任務(wù):   a、確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;   b、到校禮儀隊確定禮儀隊(人數(shù)待定);   c、物品購買及制作:包括晚會小禮品及請柬、攝影大賽禮品等;   d、晚會當日準備好會場服務(wù)物品,如水杯、茶葉等,并接待好及老師   e、聯(lián)系媒體報道、記者、及攝影人員;   (5)第五項目組:舞臺組   組長:待定組員:實踐部、體育部兩部部員   任務(wù):a、監(jiān)督并確保舞臺的搭建及時及質(zhì)量; b、晚會期間舞臺燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝,化妝室、換衣間的選制。 











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