在園林中設計景觀雕塑，其主題和形象均應與環(huán)境想?yún)f(xié)調，雕塑與所在空間的大小、尺度要有恰當?shù)谋壤?，并需要考慮雕塑本身的朝向、色彩以及與背景的關系，使雕塑與園林環(huán)境互為襯托，相得益彰。一般來說，去過主題公園的人都會看到十七八世紀，受羅馬的影響產生了巴洛克和洛可可風格的雕塑。演示晝夜更替及其原因以電燈或一只電代表太陽，使之與地球儀的球儀心在同一平面上。巴洛克雕塑很少是單件作品或單獨存在，它的設計以四周的建筑為背景，創(chuàng)造出光影、空氣、環(huán)境等與雕塑緊密相連的氛圍。才華橫溢的吉安·洛侖索·貝爾尼尼是雕塑家、建筑師

在太陽照射下地球自轉與公轉引起了地球上日照區(qū)的移動。 這個移動產生了很多天文現(xiàn)象。這些現(xiàn)象對人類生存太重要了。人們需要了解它認識它，了解這些現(xiàn)象的信息。我們根據(jù)這些需要研制了天文地球儀。（3）地形地球儀，是表示地形的模型，球面可分為平面和立體隆起兩種。它仿地球自轉與公轉產生的日照區(qū)在地球表面的移動。這種移動產生了天文信息——晝、夜、日出、日落、節(jié)氣（季節(jié)）、極晝區(qū)域、極夜區(qū)域、太陽直射點位置、地方時、世界時、時差等。這些信息都是人們日常生活須知的。過去人們利用鐘表、地球儀或地圖和日歷的綜合使用得到了部分信息，但不同區(qū)域日出日落的時間、隨節(jié)氣（季節(jié)）變化的晝夜長短、日照角度等信息還是無法得到，只能實測或問天文臺。天文地球儀能給出這些信息。

服務對象：天文地球儀的服務對象比較廣泛。從行業(yè)上說，交通旅游業(yè)、教學科普業(yè)、科研、軍事、工農業(yè)、辦公、居家等，從規(guī)模上說，天文地球儀是系列產品，可大可小，大到大廳甚至廣場，小到斗室都可以用。在交通旅游業(yè)中用它取代世界鐘是方案。大廳擺上它不僅增加了服務功能，也豪華氣派了，特別在郵輪大廳中擺上它不僅滿足了游客對信息的需求，而且它的藝術造型還煥發(fā)了游客對天空、海洋的想象力。演示時首先轉動“時規(guī)”使12點整對準蘇州所在的經度，這時可發(fā)現(xiàn)武漢的地方時為11點整，爾魯橋的地方時為10點整。教學科普使用它就使書本知識形象化、平面圖解立體化、示意軌跡運動化、變嚴肅的教學興趣化了?？梢源蟠筇岣呓虒W效果，縮短教學時間。科學與軍事都需要地理天文時間等信息，它可以形象的提供，并提供說明問題的示意方法。

為了觀察地球自轉偏向力，我們可以用一個地球儀使地軸垂直于地平面，將地球儀北極向上，先在北半球高緯度處滴一至二滴紅墨水，紅墨水在地球儀不轉動的情況下，就會沿著經線向低緯度流動并留下墨跡。然后你自西向東轉動地球儀，再在高緯度原地點滴一至二滴藍墨水，你就會發(fā)現(xiàn)藍色墨水流動的方向與原來紅色墨水流動的方向比較發(fā)生了向右改變。例如已知蘇州（東經1210）的地方時為12點整，求武漢（東經1060）和烏魯木齊（東經910）的地方時各是多少。同樣將地球儀側轉過來，南極向上，用同樣方法進行兩次演示，比較觀察，可發(fā)生藍色墨水流動的軌跡與紅色墨水流動的軌道相比，向左偏轉了。