技能型考生許多都是文化知識不足，比較偏科，對自己所學(xué)的專業(yè)知識有濃厚的興趣愛好，所學(xué)知識結(jié)構(gòu)比較單一，難以適應(yīng)社會的高速發(fā)展，進入高等教育階段，如果能進行很好的引導(dǎo)和培養(yǎng)，與其他普高生區(qū)別對待，在課程設(shè)置上合理安排一定的基礎(chǔ)文化知識和職業(yè)道德與法律知識，將會對學(xué)生未來的發(fā)展道路起到關(guān)鍵性的指導(dǎo)作用，學(xué)校多關(guān)注一些偏才怪才，加以引到和幫助，將來會對國家和社會的經(jīng)濟建設(shè)做出自己的貢獻。

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“構(gòu)建中高職銜接‘立交橋’，有利于促進終身教育體系的構(gòu)建。這種‘技能型高1考’不僅為高職學(xué)校提供了技能素養(yǎng)高的生源，也能推動高職院校技能人才的培養(yǎng)，有利于中高職的銜接，是湖北構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、推動職業(yè)教育改革發(fā)展的重要舉措?！焙笔〗蘺u廳張金元說，下一步，湖北將逐步擴大專業(yè)面和試點學(xué)校范圍，從專業(yè)設(shè)置與招生、培養(yǎng)目標與課程、教學(xué)過程與評價等3個方面加大中高職銜接，努力構(gòu)建職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。

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高職擴招是一項益民政策，是為了讓以往苦于沒學(xué)歷的人，有一個重新來過的機會。

擴招是允許彈性學(xué)制，可以一邊上班一邊修學(xué)歷，這一點區(qū)別去統(tǒng)招和單招，其他和統(tǒng)招，單招享有同等待遇，拿普通全日制大專1文1憑，專升本，考證，考編制都和統(tǒng)招一樣待遇。

參與擴招的院校也不少，專業(yè)選擇也很多，可以根據(jù)自身情況選擇適合自己的專業(yè)。

參加技能高考的考生分為本科和高職高專兩個批次錄取，每個批次設(shè)9個院校的平行志愿，每個院校志愿設(shè)6個專業(yè)志愿和1個“愿意服從專業(yè)調(diào)劑”志愿。省統(tǒng)一劃定技能高考的技能操作考試和文化考試較低錄取標準。技能高考本科與本科首批同時錄取，技能高考高職高專與本科第二批同時錄取。技能高考投檔排序成績?yōu)椋何幕C合分數(shù)＋優(yōu)錄分＋專業(yè)技能分數(shù) 專業(yè)技能分數(shù)×10-6。按平行志愿規(guī)則和考生志愿從高分到低分順序錄取。