科學(xué)研究已經(jīng)證明;口吃僅僅是一種通過模仿和某種暗示所形成的不良習(xí)慣，并不是發(fā)音有病變性毛病或遺傳性疾病，更不是口吃者思維力遲鈍，通過訓(xùn)練是完全能夠矯正的。矯正口吃有效訓(xùn)練法：字音糾正法?？诔缘娜擞袀€(gè)毛病，即常對(duì)某些字的發(fā)音有困難。如遇到有聲母b、p、m或zh、ch、sh的字音就口吃?？诔曰颊咦⒁庾约涸谀男┳稚峡诔?，就把這些字單獨(dú)記下來，進(jìn)行專門訓(xùn)練。擺脫口吃的正確途徑：一種是對(duì)因解決。對(duì)因解決，就是找到原因，然后消除它。其次是對(duì)癥解決。對(duì)癥解決，就是針對(duì)癥狀采取措施，力圖消除或減輕癥狀。是對(duì)因解決與對(duì)癥解決相結(jié)合，這也是理想的解決方式。

我國現(xiàn)有成人口吃患者1300萬人左右，男女比例約為6:1，成人口吃患者所有口吃患者中的一個(gè)非常龐大的群體，嚴(yán)重的影響患者的身心健康，治療成人口吃也成為了當(dāng)務(wù)之急?？诔愿~匯，跟生活閱歷，跟平常說話的數(shù)量有直接關(guān)系。話說多了，幾乎能達(dá)到不需要一個(gè)組織過程，人，心，口三者合一。能作到自由表達(dá)，甚至激烈辯論，能讓自己的思想，感受脫口而出。我們講這是一個(gè)過程而已。拖音口吃：它不象難發(fā)性口吃那樣在某一個(gè)字上卡住，是某一個(gè)字發(fā)出來以后拉得很長，才能把下一個(gè)字帶出來。這種口吃可能介于難發(fā)性與連發(fā)性口吃之間，也比難發(fā)性口吃容易矯正。

字音糾正法?？诔缘娜擞袀€(gè)毛病，即常對(duì)某些字的發(fā)音有困難。如遇到有聲母b、p、m或zh、ch、sh的字音就口吃?？诔曰颊咦⒁庾约涸谀男┳稚峡诔?，就把這些字單獨(dú)記下來，進(jìn)行專門訓(xùn)練。矯正口吃法：要明確自己是一次談話。一次聚會(huì)的參與者的一員，而不是受審判者，你可以發(fā)言，可以緘默，當(dāng)然作者社會(huì)活動(dòng)的積極分子，不說話是不能起到主動(dòng)作用的。有毛病當(dāng)然不能一直繼續(xù)下去。俗話說，痛下決心，萬事可解。家庭口吃康復(fù)的建議：多傾聽，少打斷，如果父母無法給孩子更多幫助，那么請先做到這個(gè)6個(gè)字。至少可以不會(huì)讓孩子的口吃更加嚴(yán)重。