太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí),高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。

在你準(zhǔn)備中考復(fù)習(xí)時，一個好的學(xué)習(xí)計劃能使你進(jìn)行長期又穩(wěn)定的的學(xué)習(xí)。這里要強(qiáng)調(diào)“穩(wěn)定”這個詞，因為一個學(xué)習(xí)計劃，如果你總是將它進(jìn)行改變，那么就不利于長期的執(zhí)行，而且個人不容易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但并不是什么都不能改，因為實(shí)際學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)計劃總是會有些沖突，我們可以做稍微微調(diào)一下，但是大體上還是要保持一致。

首先初中生中考是可以復(fù)讀的。中考失利，不想上普通高中、民辦高中、中職的初三畢業(yè)生，因目前成績不理想，重新參加下一屆中考，這種選擇就是復(fù)讀，形式效果等同于高考復(fù)讀。中考復(fù)讀生在擇校范圍、錄取政策與應(yīng)屆生相同。

其次，初三復(fù)讀與高三復(fù)讀相比有其明顯優(yōu)勢，由于初中涉及的知識面較為淺顯，一半的科目只是考察一年或兩年的知識點(diǎn)，要拾漏補(bǔ)缺的東西少多了，所以更容易大幅度提高成績。

遇到全然不懂的問題怎么辦？要不亂，戰(zhàn)略上藐視它。如果其孩子題目都做好了就向它發(fā)起總攻。任何難題都不會超出所學(xué)知識的范圍，首先想這道題跟學(xué)過的哪一類題有關(guān)？思考一下，這一內(nèi)容大致在教科書的哪些章節(jié)？已知哪些條件？由這些條件可想到什么？再反過來思考，要回答這個問題，需要知道什么？這樣思考、推理往往會“柳暗花明”。有些貌似很難，其實(shí)平時已學(xué)過，只是改變了原來的形式，若能深入分析，其“廬山真面目”終會出現(xiàn)。