機(jī)器女孩跳舞的夢

廖智去幼兒園接女兒放學(xué)的時候，常常是蕞受孩子們歡迎的一位家長。孩子們對廖智的假肢充滿好奇，廖智也樂于回答他們的問題，甚至?xí)淹热∠聛?，供孩子們仔?xì)研究。 孩子們對假肢就像對待一件玩具一樣平常。 有的孩子抱著假肢說：“阿姨這個好重！”

夏天過去，有孩子問她：“阿姨你怎么不穿涼鞋啦？我都看不見你彩色的腳指頭啦！”還有孩子指著接受腔說：“這個可以拿來喝水！”

她從不覺得被冒犯。 有時候小女兒也會吃醋，抱緊媽媽的腿說：“這是我的媽媽，我媽媽的腿！”頻頻被孩子們當(dāng)成機(jī)器人的經(jīng)歷，給了她扮成機(jī)器女孩跳舞的靈感。

這是一個機(jī)器女孩跳舞的夢。 當(dāng)它真實落地，廖智穿著白裙，打扮成機(jī)器新娘，從八音盒走出來，我們所有人都有一種童話成真的感覺。 她像完全不知道疲倦一樣，一遍又一遍地跳。 只要音樂響起，只要還有觀眾圍在旁邊，她就會揚起笑臉、踮起腳尖，再來一遍。 跳到后來，我早就忘記了她的腿，也忘記過去十二年里給她帶來光環(huán)也帶來壓力的所有故事。

我國假肢水平處于一個什么程度？在國際上處于一個什么位置？

答：首先要把假肢分成兩部分來說，接受腔和零部件。接受腔是按照人體定制的，零部件則是結(jié)合人們實際情況可選擇裝配的。

目前我國接受腔技術(shù)是與國際接軌的。國際級的各大公司與假肢協(xié)會配合每年都會做很多培訓(xùn)，這種學(xué)習(xí)形式能夠快速的將國外新技術(shù)傳遞到國內(nèi)零部件方面，所以普及型假肢在國內(nèi)發(fā)展還是不錯的。

但是功能型假肢零部件主要依靠進(jìn)口，引進(jìn)國外液壓膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)，還有智能型以及動力型假肢等一些國外優(yōu)良產(chǎn)品用來滿足各個層次的截肢患者的需求，包括一些殘疾人運動員需要的運動假肢。不過目前國內(nèi)借鑒國外產(chǎn)品技術(shù)，也在發(fā)展自己的產(chǎn)品，包括智能下肢假肢和智能上肢也在研發(fā)之中。

1.健側(cè)腿邁出是為了向前推進(jìn)骨葐

初次穿大腿假肢的患者都會在邁出健側(cè)腿時收臀部身體成前傾的姿勢。為此應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)患者不要只邁出下肢，而是要其將骨葐推向前方。因此讓患者將殘端頂住接受腔的后壁，在保持這個姿勢的基礎(chǔ)上用健側(cè)腿邁出步。邁出健側(cè)腿是為了將身體向前移動，形成下肢和軀干的連鎖動作。只邁出下肢并不能達(dá)到歩行效果。

2.“推進(jìn)骨葐是要使大腿假肢有一定的伸展角度”

大腿假肢在形成15度的伸展角度時，殘肢也在接受腔內(nèi)做出蕞大伸展角度，同時體重支撐力線向腳趾部位移動。要讓在踵骨和跖骨之間（德國式）的體重支撐力線移向腳趾，殘肢伸展肌要有使假肢膝關(guān)節(jié)保持伸展位的力，同時利用殘肢外展肌控制骨葐下沉，殘肢的這兩種肌力要同時在接受腔內(nèi)發(fā)揮出，就要求殘肢與接受腔之間要有較好的固定性，這一點直影響到大腿假肢制作效果。在研究大腿假肢的適合與對線時這一點是不可缺少的，也是大腿假肢步態(tài)訓(xùn)練時需要注意的一個要點。穿著大腿假肢本人精神是否穩(wěn)定也和這一點有關(guān)。因此指導(dǎo)時需要注意以下幾點：

a.邁過腳尖感覺到的高坡

b.腳趾用力蹬像要把襪子踩破一樣

c.抬踵部不要讓假腿浮起

這些動作是發(fā)生在承重期的動作，在足趾負(fù)荷移向健側(cè)肢的這一瞬間，體態(tài)的穩(wěn)定與否在于可否保持平衡的步行周期。這些動作期間患者本人會有不安的感覺。