激發(fā)大腦能力所需要的全力以赴和埋頭苦干是不一樣的

一口氣朝著目標(biāo)前進(jìn):想讓自我酬償系統(tǒng)充分發(fā)揮作用，很重要的一點(diǎn)是處理事情時要迅速下判斷、執(zhí)行，并且一口氣朝著目標(biāo)前進(jìn)。這么一來可以避免「這樣真的好嗎？」、「搞不好會失敗」等想法進(jìn)入大腦，帶來不好的影響。激發(fā)大腦能力所需要的全力以赴和埋頭苦干是不一樣的。我們不該教孩子只知認(rèn)真地埋頭苦干，而是要教他們訂立目標(biāo)、全力以赴，然后一口氣達(dá)成。

保持新鮮感,如果讓孩子老重復(fù)著一樣的動作

保持新鮮感，如果讓孩子老重復(fù)著一樣的動作，比如穿一樣的衣服上學(xué)走同樣的路線回家或是老年一本故事書，久而久之會使得孩子產(chǎn)生一些心理不利于右腦開發(fā)。所以平時不防保持新鮮感，讓小朋友的生活時不時的有點(diǎn)小驚喜。各種才藝的培養(yǎng)，比如說畫畫，折紙，下象棋等等只要是孩子喜歡的話都可以讓孩子去償試的這具有一定的刺激兒童右腦發(fā)育的作用。

開發(fā)大腦的方式,比閱讀和游戲還有用

孩子出生之后，大腦中有50萬億個連接。隨著和外界的交流，將會連接更多突觸，使連接增強(qiáng)。同時，也有研究證明，孩子在3歲之前，大腦的活躍度是成年人的兩倍。簡單地說，家長這時候和孩子的交流，是在重塑孩子的大腦，促進(jìn)大腦的發(fā)育。也就是說，雖然你跟孩子說話，他沒有回復(fù)你，但是他的大腦在記憶，在理解。這是開發(fā)大腦的方式，比閱讀和游戲還有用。因此，建議家長們都做“話癆”，從孩子小時候，就和他嘮嗑。當(dāng)然，也要注意自己說話的措辭，不要重復(fù)說，盡量增加詞匯量，更不要說臟話。

排隊買東西時,可以問3歲以上的寶寶:隊里一共有五個人,從前面

當(dāng)5歲寶寶早晨起床時，家長可以問寶寶，左手在哪里，右腳在哪里，左腳應(yīng)該穿左鞋還是穿右鞋，把左鞋找出來等。因?yàn)?歲是以自身為中心發(fā)展左右定位的關(guān)鍵期。3-4歲是發(fā)展前后方位的關(guān)鍵期。排隊買東西時，可以問3歲以上的寶寶：隊里一共有五個人，從前面數(shù)第幾個人是媽媽？從后面數(shù)第幾個人是媽媽？這樣寶寶清楚了媽媽所在的位置，而且也知道了序數(shù)的概念。也可以讓寶寶說說排隊的人里有幾個奶奶、幾個爺爺、幾個叔叔、幾個阿姨、幾個姐姐、幾個哥哥。通過認(rèn)人，鍛煉寶寶的類別認(rèn)識能力。同時，排隊也讓寶寶學(xué)會等待，懂得遵守社會公德。