“一切事故都可以預防”的安全理念為基礎，以提高受訓人員安全風險意識為主導目標，將“體感實訓”理念引入安全培訓領域，探索“正向實訓、逆向體驗、安全警示”的安全培訓新模式，涵蓋電弧灼燒、1人體觸電、跨步電壓、安全距離等體感項目，在確保安全前提下，針對典型違1章帶負荷拉（合）隔離開關和帶接地線合閘等典型事故，采用聲、光、電等多種形式，使受訓學員在觀看、體驗過程中，更加直觀、真切地感受違1章操作的嚴重后果，進一步提高安全意識，實現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉變，強化風險管控，增強安全意識，預防事故發(fā)生。通過體驗，讓體驗者熟練掌握安全操作規(guī)程以及緊急情況的安全對策，達到提升職業(yè)技能、提高安全意識的目的。

記者隨團參觀的文明施工工地中，位于西安市曲江地區(qū)西康高速以西、三春路以北的曲江保障房項目受到了觀摩團的普遍關注。該項目是曲江地區(qū)規(guī)1模11大、西北地區(qū)單筆投資額1大的保障房項目，施工現(xiàn)場布置整齊，安全通道指示一目了然，觀摩團成員在講解員的yin領下參觀了樓體內的實體樣板層、房屋布局結構和樣板引路細節(jié)。據(jù)悉，該工地采取樣板引路的方式施工，可以使操作細節(jié)一目了然，即使發(fā)生突發(fā)事故，施工人員也能根據(jù)引路細節(jié)迅速安全地撤退。該項目負責人員表示，將會以“數(shù)字中建”理念與文明施工相結合，采用智能人臉識別系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)，建立遠程監(jiān)控系統(tǒng)，隨時掌握施工現(xiàn)場動態(tài)，將安全措施落實到生產(chǎn)現(xiàn)場的每一個環(huán)節(jié)。通過該體感項目，使受訓學員認識跨步電壓的存在和危害性，掌握防止跨步電壓傷人的方法。

   實現(xiàn)公司安全發(fā)展一步企業(yè)安全培訓，安全培訓是企業(yè)生存和發(fā)展之動力，要實    現(xiàn)安全生產(chǎn)，不僅取決于員工本身的素質，也要依靠企業(yè)對其自身安全體系文化的培養(yǎng)，只有真正的提高了員工的安全素質和意識，才能使員工規(guī)范自己的安全行為，減少安全事故的發(fā)生，保證公司安全健康的發(fā)展。    企業(yè)在新形勢下的發(fā)展越來越困難，隨著“90”后作為新生力量進入企業(yè)，給企業(yè)帶來了新的活力，但是“90”后有著自己獨立的特點，企業(yè)的離職率也上升，入職人員的增加，使得安全培訓的教育方式也要發(fā)生改變，無論是培訓內容和培訓形式都要適應新的發(fā)展，只要好的教育方法，才能實現(xiàn)預期教育的目的。    安全教育培訓中為了讓員工真正的了解安全的重要性，而且還不讓員工聽著有種昏昏欲睡的感覺，我們做的安全培訓資料要考慮到視頻內容優(yōu)于圖片內容，圖片內容優(yōu)于文字內容，讓員工對安全產(chǎn)生興趣利用視頻和圖片相結合的教育方式，但是光看不能親身體驗，不能使員工真正的了解，比如舉例子：我們講異常處置方式，告訴員工“停止-呼叫-等待”，異常處置的時候按下急停按鈕，或者原地待命，呼叫管理者原地等待，否則不按照這個執(zhí)行可能發(fā)生災害，講的時候大家都能夠說出來，為什么在設備異常的時候還能發(fā)生傷害呢？坦克、核潛艇、戰(zhàn)斗機、機槍、高炮等我國先進的武1器在這里都可以體驗，讓學生全1面了解我國的軍事實力。很多人會說肯定沒有遵守操作規(guī)程異常處置，但是大家應該考慮在安全教育的時候員工是不是真正的了解了真正的明白了。

體感教育究竟該怎么做？

想象一下，6歲的小孩子能在屏幕前身臨其境感受地1震場景，并通過游戲提示學會躲藏的姿勢以及應對措施。這會不會比老師上課教學效率來得更高？

在上圖中，體感捕1捉屏幕前使用者的動作，在左下角提示使用者必須抱頭往前跑才能被感應到，使用者將了解到地1震時的正確保護姿勢以及應對措施，電視機同時發(fā)出音效與人的指揮，讓人有身臨其境的緊迫感。

這一技術便是體感技術，它是人機交互技術經(jīng)歷碼代碼，圖形交互界面后發(fā)展出來的。在這種技術下，人們可以很直接地使用肢體動作，與周邊的裝置或環(huán)境互動，而無需使用任何復雜的控制設備，便可讓人們身歷其境地與內容做互動。這種技術目前運用廣泛，著1名的實例便是以體感游戲著稱的微軟Kinect、索1尼PS3和任天堂Wii等游戲設備。在這種技術下，用戶可以在電視機前運用肢體操作進行游戲。3、逐個短接試驗器面板電阻，電流上升至22mA以上時漏電保護器應正確動作。