漏火花放電 根據(jù)漏火花放電實(shí)驗(yàn)，使報(bào)名參加體感游戲文化教育工作人員形象化的體會(huì)：沒(méi)有漏火花放電產(chǎn)生將會(huì)造成嚴(yán)重危害，認(rèn)知能力避免漏火花放電造成的必要性，并可收看漏火花放電造成時(shí)的狀況。 漏火花放電體感游戲： 1、依照試驗(yàn)器控制面板電路原理圖，將電阻器1、電阻器12接成串聯(lián)，電流表用二根輸電線各自聯(lián)接在下一個(gè)漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)輸出端；從并聯(lián)電阻右端接出一條輸電線在路面不銹鋼板接線端子上，再?gòu)南乱粋€(gè)漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)輸出端找出一條輸電線至鐵棍接線端子上；用輸電線接線毫安表； 2、用鐵棍在不銹鋼板上拖動(dòng)可看到漏火花放電出現(xiàn)；常規(guī)作業(yè)安全體感區(qū)、配電線路作業(yè)體感區(qū)兩大區(qū)域采用流程化的方式，通過(guò)實(shí)訓(xùn)人員的“正向?qū)嵱?xùn)、逆向體驗(yàn)”，使實(shí)訓(xùn)人員明確認(rèn)知電力作業(yè)過(guò)程中安全行為的重要性，體驗(yàn)電力作業(yè)過(guò)程中潛在的危險(xiǎn)及可能導(dǎo)致傷害的情景。 3、假如在不銹鋼板上閑置1個(gè)動(dòng)物，隨后用鐵棍碰觸動(dòng)物，該動(dòng)物馬上觸電事故死1亡。 

電器設(shè)備是當(dāng)場(chǎng)工作 全過(guò)程中易應(yīng)用的機(jī)器設(shè)備之首，電氣設(shè)備工作 的體感游戲?qū)W習(xí)培訓(xùn)是讓學(xué)生根據(jù)插電過(guò)道并將手碰觸過(guò)道護(hù)欄，體會(huì)手的針1刺感，仿1真模擬觸電事故覺(jué)得。除此之外，老師還仿1真模擬走電造成火苗的全過(guò)程，解讀因設(shè)備維護(hù)管理欠佳將會(huì)造成的觸電事故或火災(zāi)事故，讓學(xué)生從本身安全性來(lái)看，提升其在機(jī)器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)維護(hù)保養(yǎng)時(shí)的責(zé)任感。 江蘇省孚科信息科技有限責(zé)任公司位于風(fēng)景優(yōu)美的蘇州太湖之濱——無(wú)錫市，是從業(yè)安全性體感游戲機(jī)器設(shè)備產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)制造的技術(shù)專業(yè)公司。企業(yè)將一直堅(jiān)持以自主創(chuàng)新拓銷(xiāo)售市場(chǎng)，以品質(zhì)謀發(fā)展，以技術(shù)性謀出路的服務(wù)宗旨，為社會(huì)發(fā)展造就高品質(zhì)的安全性體感游戲機(jī)器設(shè)備。公司將始終堅(jiān)持以創(chuàng)新拓市場(chǎng)，以質(zhì)量求生存，以技術(shù)謀發(fā)展的宗旨，為社會(huì)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的安全體感設(shè)備。

提升1人員管理和技術(shù)交底 變電檢修工作上涉及到的機(jī)器設(shè)備類型多、總數(shù)大，每個(gè)機(jī)器設(shè)備有分別的運(yùn)作特性。要確保變電檢修工作中的安全性合理進(jìn)行，還必須聯(lián)系實(shí)際提升對(duì)維修工作人員的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在確保維修工作人員專業(yè)技能技術(shù)性把握扎扎實(shí)實(shí)的基本上，也要提升操作規(guī)程的規(guī)范化規(guī)定，加強(qiáng)安全性維修綜合性工作能力。除此之外，要仔細(xì)做好技術(shù)交底工作中，在維修工作中剛開(kāi)始前，負(fù)責(zé)人企業(yè)應(yīng)依據(jù)工作職責(zé)進(jìn)行安全交底、交待工作中，詳細(xì)介紹變電檢修當(dāng)場(chǎng)工作 中涉及的機(jī)器設(shè)備以及運(yùn)作狀況，并立即交待工作目標(biāo)及職責(zé)分工、工作 地址及范疇、工作 自然環(huán)境及風(fēng)險(xiǎn)性、安全防范措施及常見(jiàn)問(wèn)題等，進(jìn)而提高變電檢修工作員對(duì)工作職責(zé)的認(rèn)知能力和把握水平。從上世紀(jì)80年代起，體驗(yàn)式培訓(xùn)教育被引用到企業(yè)安全培訓(xùn)中，日本、韓國(guó)、日本、英國(guó)及德國(guó)等企業(yè)都相繼建成安全體感培訓(xùn)中心，2005年9月浦項(xiàng)光陽(yáng)制鐵所建成“安全體驗(yàn)中心”，設(shè)有安全展示廳和9個(gè)體驗(yàn)實(shí)習(xí)室。

維修工作記錄過(guò)度不光滑，不足jing確 維修全過(guò)程中絕大多數(shù)維修工作員都以當(dāng)場(chǎng)檢修為重中之重，未對(duì)全部維修全過(guò)程作出詳盡紀(jì)錄，欠缺維修系統(tǒng)日志及其相關(guān)性分析表明，不利今后工作中的進(jìn)行。比如沒(méi)法對(duì)到時(shí)候維修時(shí)間作出預(yù)測(cè)分析，或在安全事故追究責(zé)任、材料查看層面欠缺有關(guān)根據(jù)。如果產(chǎn)生類似安全事故也沒(méi)法出示合理的參照，維修工作人員通常必須再次尋找常見(jiàn)故障點(diǎn)并查清緣故，這就造成很多上班時(shí)間被浪費(fèi)，總體工作效能稍低。只有保證工作項(xiàng)目的安全性，才能真正實(shí)現(xiàn)整體管理體系的完整，并且在實(shí)際管理工作中，相應(yīng)的管理人員要針對(duì)于危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行有效的信息處理和分析，針對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)的原因進(jìn)行深入研究，也就能進(jìn)一步保證變電檢修工作的順利推進(jìn)。