電氣設備損害 根據(jù)四種家用電器觸電事故安全防護體感游戲?qū)嶒?，使報名參加體感游戲文化教育工作人員形象化的體會：不掌握四種電器設備將會造成的不良影響，認知能力電器設備的歸類狀況和安全用電對策針對每一從業(yè)電氣設備工作 工作人員的必要性。 一、收看體感游戲?qū)嶒灥膶W生應立在安全性居民區(qū)，禁止私自進到別的地區(qū)； 二、學生進到實驗地區(qū)務必恰當配戴好勞防用品； 三、學生務必聽從學習培訓教師的管理方法、指揮者； 四、感應起電Ⅰ類電氣設備機殼，將會感應電。2導線敷設應符合規(guī)程要求，使用的絕緣導線室內(nèi)架空高度應大于2。

二1戰(zhàn)期內(nèi)，拓展培訓1先引證在年青海員培訓中，1941年，曾在牛津受教的老師科翰（Kurt Hahn）突然向自身提問：有木有更強的方法，讓文化教育更豐富多彩？科翰感覺，這如同學們游水、學腳踏車，由于工作經(jīng)驗來源于親身體驗，就會刻骨銘心得終身不忘，因此科翰在威爾士創(chuàng)建Outward Bound 拓展培訓大學。從上新世紀80時代起，拓展培訓文化教育被引證到企業(yè)安全培訓中， 日本國、日本、日本國、美國及法國等公司都陸續(xù)完工安全性體感游戲培訓學校，2005年9月浦項光陽制鐵所完工“安全性體驗店”，下設安全性展示中心和9個感受實習室；2009年1月中國臺灣中鋼完工生產(chǎn)安全感受訓煉大廈，現(xiàn)階段已發(fā)布電氣設備、起重吊裝、機械設備、高空、受限空間等5個安全性體感游戲?qū)嵱柺?；而日本國JFE、TABMEC、新日鐵、SHC等企業(yè)從90時代起就相繼完工安全性體感游戲培訓學校。漏電火花體感：1、按照試驗器面板電路圖，將電阻1、電阻12接成并聯(lián)，電壓表用兩根導線分別連接在第二個漏電保護器輸出端。在中國，2005年北京海淀公共性安全體驗館完工開館，其融各種大自然、人為因素災難的防止與逃生、急救知識感受和學習培訓為一體化

涉及到這種不一樣濕區(qū)情況身體可承擔電流量體感游戲機器設備，包含安全性試驗開關電源，安全性試驗開關電源聯(lián)接1個變壓設備，變壓設備的2個輸出端各自聯(lián)接到2個觸碰演試電級，1個觸碰演試電級的路線上串連有電流計，2個觸碰演試電級中間串聯(lián)有電流表；還包含體感游戲演試柜與實際操作柜，上述主電源電路安裝在體感游戲演試柜中，體感游戲演試柜包含體感游戲控制面板，觸碰演試電級為兩根并排設定在體感游戲控制面板上的導電桿，體感游戲演試柜里設定有用以置放空氣加濕器的置物格；實際操作柜的控制面板上設定與主電源電路有關的實際操作按鍵。在確保安全性的狀況下觸碰觸碰演試電級，根據(jù)調(diào)整設備調(diào)整電流量與在同樣電流量下，不一樣干燥度開展比照，感受在電流量轉變?nèi)^程中身體的受。從功能劃分上，分為安全認知區(qū)、常規(guī)作業(yè)安全體感區(qū)、配電線路作業(yè)體感區(qū)、多功能教學區(qū)、研討區(qū)、測試區(qū)和總結區(qū)。

維修工作記錄過度不光滑，不足jing確 維修全過程中絕大多數(shù)維修工作員都以當場檢修為重中之重，未對全部維修全過程作出詳盡紀錄，欠缺維修系統(tǒng)日志及其相關性分析表明，不利今后工作中的進行。常規(guī)作業(yè)安全體感區(qū)、配電線路作業(yè)體感區(qū)兩大區(qū)域采用流程化的方式，通過實訓人員的“正向?qū)嵱?、逆向體驗”，使實訓人員明確認知電力作業(yè)過程中安全行為的重要性，體驗電力作業(yè)過程中潛在的危險及可能導致傷害的情景。比如沒法對到時候維修時間作出預測分析，或在安全事故追究責任、材料查看層面欠缺有關根據(jù)。如果產(chǎn)生類似安全事故也沒法出示合理的參照，維修工作人員通常必須再次尋找常見故障點并查清緣故，這就造成很多上班時間被浪費，總體工作效能稍低。