廣州烽祈林實驗設(shè)備——標口圓底燒瓶廠家銷售

加熱玻璃容器時，不能直接將容器置于電爐中，要放在石棉網(wǎng)上，以防容器受熱不均勻，甚至于爆裂。

使用過程中，溫度變化過于劇烈，或高溫時驟冷或取下的灼熱玻璃容器直接放置臺面上，而不按規(guī)定放置在石棉網(wǎng)上，導致容器，試劑散失，影響檢驗工作的正常進行。

滴定管趕氣泡的操作

①酸式滴定管：右手將滴定管傾斜30°左右，左手迅速打開活塞使溶液沖出，從而使溶液充滿尖嘴。

②堿式滴定管：將膠管彎曲使玻璃尖嘴向上傾斜，用兩指捏住膠管，輕輕擠壓玻璃珠，使溶液從 尖嘴流出，即可趕出堿式滴定管中的氣泡。

萃取分液操作

關(guān)閉分液漏斗活塞，將混合液倒入分液漏斗中，塞上塞子，用右手心頂住塞子，左手握住活塞部分，將分液漏斗倒置，充分振蕩，靜置、分層，在漏斗下面放一個小燒杯，先打開上口塞子再打  開分液漏斗活塞，使下層液體從下口沿燒杯壁流下，上層液體從上口倒出。

打開緊固的螺旋瓶蓋

當螺旋瓶蓋擰不開時，可用電吹風或小火焰烘烤瓶蓋周圍，使其受熱膨脹，再用于布包住瓶蓋用力將其旋開。

如果瓶內(nèi)裝有不宜受熱或物質(zhì)時，可取一段結(jié)實的繩子，一端拴在固定的物體上如門窗把手，再把繩子按順時針方向在瓶蓋上繞一圈，然后一手拉緊繩子的另一端，一手握住瓶體用力向前推動，就能使瓶蓋打開。

用燒杯加熱液體時，液體體積不得超過燒杯的1/3，以防煮沸時液體外溢。廣州烽祈林實驗設(shè)備——標口圓底燒瓶廠家銷售不同形態(tài)的試劑選用不同的試劑瓶無論是什么類型的化學試劑要都放在藥品廚里，原則上：（1）粉末或顆粒狀固體，應放入廣口試劑瓶。在液體倒入少背后，須將燒杯外壁擦干。用手移動燒杯時，手指不得觸及燒杯內(nèi)壁，以免把污物帶入。另外，不得用燒杯加熱蒸發(fā)濃酸、濃堿、等危險化學品，以免產(chǎn)生強烈腐蝕性蒸氣或有氣體，污染環(huán)境甚至危及人身、財產(chǎn)安全。燒杯在加熱時，應在油浴、水浴、沙浴上進行，盡量避免直接加熱，因其底面大，受熱面不勻，易引起爆裂，如沒有這些設(shè)備時，可將燒杯放置于石棉網(wǎng)上加熱。加熱后，當從火焰上取下時，不能放在過冷出，溫度急劇變化會發(fā)生燒杯爆裂，造成事故和損失，好將其放于石棉網(wǎng)或木板上。標口圓底燒瓶廠家銷售

比如，初中物理第二冊“比熱”一節(jié)的物理演示實驗，演示前先讓學生討論以下幾問題：（1）1千克水溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是多少？（2）1千克水溫度升高（或降低）5℃時，吸收（或放出）的熱量是多少？（3）5千克水溫度升高（或降低）5℃時，吸收（或放出）熱量是多少？（4）5千克煤油溫度升高（或降低）5℃時，吸收（或放出）熱量是多少？為什么？對于第i（1）（2）（3）小題，學生根據(jù)“經(jīng)驗”會很快地得出正確的。對第（4）題則議論紛紛，總是不能得出肯定的結(jié)果，留下了“相同質(zhì)量不同質(zhì)量度升高（或降低）相同溫度時，究竟誰吸收（或放出）較多的熱量”這樣一個疑。不可用燒杯長期盛放化學藥品，以免落入塵土和使溶液中的水分蒸發(fā)。這時候，我們開始演示，并且說：這個實驗將會給你的。帶著疑問，學生的觀察興趣濃，探索問題的熱情高，物理演示實驗才能產(chǎn)生較好的效果。 標口圓底燒瓶廠家銷售