學齡前：說話晚、發(fā)音不清；前庭覺會影響孩子的張力、姿勢控制與平衡能力發(fā)展，張力低，孩子會軟趴趴，懶洋洋不愛動，張力高。愛哭、纏人、性格孤僻；挑食、偏食、吃飯慢；過分依賴父母、咬手指、易摔倒；固執(zhí)、脾氣暴躁；膽小怕黑、動作古怪、不聽話；不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子等等。學齡期：上課愛走神，注意力不集中，不能專心聽講；膽小怕人多，課堂上不敢發(fā)言；任性、易與別人沖突，不合群、愛挑剔；無理由懼怕某些學科，無耐心，做作業(yè)磨蹭；不能控制自己的某些過激行為和語言；偏科，有的孩子很聽話，很努力，學習成績不盡人意等等。感統(tǒng)失調會導致兒童學習和交往障礙，盡管他們有正?；虺５闹巧?，但由于大腦的協(xié)調性差，直接影響注意力、語言表達、人際交往等，防礙了正常的成長發(fā)育，并對整個人生產(chǎn)生重要影響?？嫡Z每周有微課堂在線直播教學免費指導家長在家如何進行感統(tǒng)和認知訓練

常見的本體覺訓練活動；舉高高游戲，適宜：8個月~2歲目標：給寶寶空間刺激，發(fā)展本體覺。 操作要點：家長仰臥，小腿屈起，讓寶寶趴在小腿上。抓著寶寶的手，讓寶寶把手放在家長膝蓋上，并摸著寶寶的手以給予安慰。適應：站坐無相、姿態(tài)不正、情緒化、身體靈敏度不夠、多動、注意力不集中、語言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發(fā)展不佳、關節(jié)信息不足。家長的小腿上下、左右移動，看寶寶的反應，腿可以抬高一些。視知覺訓練；視知覺主要訓練兒童準確接收視覺信息，大腦進行準確加工處理的能力。視知覺和“視覺”不一樣，它是以視覺為基礎，能讓孩子對視野內的物體進行觀察和辨別的能力。

聽知覺訓練不只是單純地進行聽覺訓練，大多數(shù)情況下，聽說讀寫是一體的，也是互相結合促進的。1、多讀、多背、多記：對于學齡期孩子來說，他們讀書、背誦的過程就是一個聽說結合、反復練習的過程。4）不恰當?shù)某运幋蜥?，對胎兒造成的影響心理原因（后天因素造成）。在反復地聽、說過程中，孩子的聽覺、言語表達力會有所提高。2、為孩子創(chuàng)造交流的機會：在日常生活中，如果需要傳達某些信息，可把一些簡單的事情交給孩子完成。3、有意讓孩子復述說話內容：日常生活中有很多機會可以和孩子進行練習，如果你發(fā)現(xiàn)孩子聽覺記憶力差，總是記不住別人說的話，聽完就忘，那就要需要進行針對性的訓練，加強他的有意注意。4、為孩子創(chuàng)造交流的機會：及時地表揚，可以增強孩子的勇氣，給孩子樹立自信，也能讓聽覺和口頭表達能力得到鍛煉。

下面一起來看看家長對孩子的常見誤解。 誤區(qū)一： 孩子太調皮了，叫他安靜就不聽，總是喜歡亂跑亂動的，要好好懲罰他！ 孩子這樣有可能是因為小時候家長保護的過于小心，沒怎么讓小孩在地上運動，使孩子的平衡體系沒發(fā)展完全，前庭覺失調。讓他站直不要動會搖搖晃晃。所以孩子必須跑、動，以調整身體的平衡。使用器械：圓筒、平衡踩ta車、an摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。 誤區(qū)二： 孩子太膽小了，讓他自己做點事情，什么都不敢做。什么事情都要順著他的意，不然就開始發(fā)脾氣！真的氣死了。 孩子出現(xiàn)這樣情況，可能是觸覺敏感。觸覺就是對外界環(huán)境的適應能力。孩子從小到大被過度保護或者由于剖腹產(chǎn)的緣故，身體和皮膚沒有受到良性的刺激，使孩子對外界的適應能力差，會比其他孩子敏感，從而造成自我保護過度，情緒起伏大，人際關系差?？嫡Z每周有微課堂在線直播教學免費指導家長在家如何進行感統(tǒng)訓練，如果還有不懂的，還可以來康語南京校區(qū)體驗課程學習，老師還會給孩子免費做評估，還會幫助家長了解孩子落后情況

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