高考文化課輔導

文化課輔導的教學方法

關聯(lián)整合

幫助學生學會關聯(lián)整合，不再著眼于零散的知識點。

建立錯題集

通過建立錯題集幫助學生全z面準確定位自己的薄弱環(huán)節(jié)，在z短的時間內精準補差。

思維導圖

通過邏輯關系圖的形式幫助學生梳理知識點，增強z記憶效果。

右腦記憶

通過開發(fā)右腦的功能增強z記憶z力，同時也增加記憶的趣味性。

題組訓練法

幫助學生掌握基本知識，積累解題經驗，總結解題方法，催生解題靈感。

三道題作業(yè)

通過布置作業(yè)來幫助學生熟練掌握知識點，達到舉一反三的效果。

高考文化課輔導文化課輔導的優(yōu)勢所在

高考的壓力不斷在孩子身上體現(xiàn)出來，文化課輔導、高考輔導、一對一輔導等開始受到了家長以及學生的歡迎，因為參加這樣的課外輔導不僅會提高自己的學習成績，還能為自己的高考緩解一定的壓力，所以文化課輔導就成為了家長為孩子選擇的主要輔導方式，那么，文化課輔導的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在哪些方面呢？我自己的培訓機構以前招過兼職老師，快到期末了說不干就不干了，能把人氣吐z血。

首先，文化課輔導可以有效的提高學生的學習成績，學生的學習是知識的不斷積累過程，在課堂上沒有學好或是沒有聽懂的問題，在參加文化課輔導之后，就會在一定程度上獲得知識的明了性，提高自己的學習成績，而且輔導老師還會在學習方法以及學習習慣上進行指導與糾正，達到提高成績的目的。普通家庭教師一般是一名或多名學生當教師，個性化除了教師的教育外，還有教師為學生提供的服務外，性能分析師、高考教育專家等跟蹤服務、監(jiān)督指導教程2。

其次，文化課輔導可以為學生解決在課堂上不能解決的問題，課堂上的學習可以說是比較快速的，對于有些學生來說有些問題并不能在課堂上得到即使的解決，所以在文化課輔導的過程中就可以對自己在課堂上遺留下來的問題得到及時的解決，保證學習的順利進行。藝考生只要夯實基礎知識，掌握基本題型、基本方法就能考到400多分，足以達到藝術類考生文化課的分數(shù)要求。高考文化課輔導

心理變化

藝術生居住在田野里，環(huán)境奇妙，所有的考試都成功了，失敗了，情緒低落了，都靠自己承擔。

來自全國每個州的學生，有相同經歷，共同生活環(huán)境，相互理解，相互啟發(fā)，相互關懷，是每一個個人。

教學模式

在文化學校，老師面臨著60或70名學生。他們不僅可以談論每天自己的課程，還可以考慮到所有的身體。因為Student 's等級也不統(tǒng)一，他們讓窮學生學習。但是，在研修設施里有比較少的學生。老師會照顧他們。因為誰都有同樣的水平，有太多的壓力。

教學關系

學校文化課的老師走來走去，太威嚴了，很多同學不求，不求，不求，學生的壓力漸漸增大。