整理錯(cuò)題集適度訓(xùn)練

　　沖刺復(fù)習(xí)期間，要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考模擬卷。要精心整理錯(cuò)題集，適當(dāng)精選題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，考察復(fù)習(xí)的效果，及時(shí)作出調(diào)整。模擬的題不僅可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，也可以去體會(huì)中考命題的思路和命題的延續(xù)性，還可以擴(kuò)大自己做題的寬度和廣度。同時(shí)在模擬訓(xùn)練中去把握做題的時(shí)間，提高做題的速度和精度。復(fù)習(xí)中要根據(jù)自身特點(diǎn)找出差距和薄弱環(huán)節(jié)，適量做題，不要以為做過(guò)的題目越多越好、越難越好?？荚嚳梢杂羞x擇性的做往年的中考題，通過(guò)反復(fù)的、階段循環(huán)式的針對(duì)性訓(xùn)練來(lái)提高復(fù)習(xí)效果，體會(huì)和熟悉中考題型，達(dá)到對(duì)必考知識(shí)的“融會(huì)貫通”。但重要的是做題后，要學(xué)會(huì)反思，善于總結(jié)，尤其是做錯(cuò)了題，要去尋找、分析做錯(cuò)的原因。初中物理的很大特點(diǎn)是與生活聯(lián)系非常緊密，當(dāng)做題時(shí)看到理論問(wèn)題想不出答案時(shí)，應(yīng)該多想想生活現(xiàn)象。這樣才能避免難題解不對(duì)，基礎(chǔ)題解不好。

中考沖刺復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

關(guān)于政治、歷史：

雖然死記硬背的方式不可取，但對(duì)政治科目而言，記背重要的知識(shí)點(diǎn)還是必要的，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建知識(shí)體系，復(fù)習(xí)會(huì)更省力。

歷史整體把握知識(shí)框架。對(duì)于歷史學(xué)科，回歸教材，注重梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。

同樣地，這種回歸也是機(jī)械地死記硬背，而是要翻看課本標(biāo)題，形成對(duì)課本內(nèi)容框架的整體把握，弄清楚前后知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立縱橫框架。

具體審題過(guò)程應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.簡(jiǎn)單的題可以看一遍，一般的題目要多看兩三遍，看的過(guò)程要抓住關(guān)鍵字眼，同時(shí)注意結(jié)合問(wèn)答以及插圖。遇到熟題，要加倍小心，重讀一遍，以防題意已經(jīng)發(fā)生改變，千萬(wàn)不要想當(dāng)然延續(xù)舊的思維定勢(shì)，在沒(méi)有看清題意的情況下倉(cāng)促解答等于是去送死。

2.對(duì)陌生題目要耐心多讀兩遍，要滿懷信心，不能畏懼膽怯，要知道你所謂的陌生題對(duì)于別的同學(xué)一般也是陌生的，比如某年某地中考題中的“蛟龍?zhí)枴睗撍?wèn)題，有些同學(xué)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)蛟龍?zhí)栴愃频男畔ⅲ纳窇?，竟然草草作答甚至主?dòng)放棄。這樣的題目本身不一定難度很大，只要注意聯(lián)系理論聯(lián)系實(shí)踐，大部分題其實(shí)都可以解決。通過(guò)做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái)，這樣可以使以后的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。

3.審題過(guò)程注意畫(huà)出“關(guān)鍵字眼”，比如“勻速”、“靜止”、“至多”等，因?yàn)橹锌荚嚲砟壳岸家呀?jīng)分為原卷和答題卷，所以可以在原卷上直接勾拉圈劃出來(lái)，做上記號(hào)，提醒自己不要看錯(cuò)、想錯(cuò)。

4.審題注意歸納和分析兩個(gè)方法同時(shí)應(yīng)用，結(jié)合已知條件和待求量，凡是能畫(huà)草圖的題，一定要邊審題邊作圖，從而幫助盡快的找到解決思路。

審題的基本原則就是要“穩(wěn)、準(zhǔn)”，不求“快”，不能急躁，對(duì)于給出的條件要仔細(xì)推敲，從容，采用多種方法、逆向思維、發(fā)散思維與收斂思維并用，同時(shí)避免鉆牛角尖，不要考慮不該考慮的。真正做到“會(huì)的題目不丟分，難的題目少丟分”

聯(lián)想記憶法就是把英語(yǔ)單詞與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的記憶法。對(duì)于農(nóng)村初中的學(xué)生，在發(fā)音困難的情況下，為了減輕他們的負(fù)擔(dān)，可以將現(xiàn)實(shí)生活的某些同音同義的事物用來(lái) 聯(lián)系記憶單詞。比如教學(xué)banana時(shí)，告訴他們這樣記：把（ba）那（na）那（na）的“香蕉”拿來(lái)。不同的單詞需要運(yùn)用不同的教學(xué)策略，像此類方法，學(xué)生較能輕松接受。審題過(guò)程注意畫(huà)出“關(guān)鍵字眼”，比如“勻速”、“靜止”、“至多”等，因?yàn)橹锌荚嚲砟壳岸家呀?jīng)分為原卷和答題卷，所以可以在原卷上直接勾拉圈劃出來(lái)，做上記號(hào)，提醒自己不要看錯(cuò)、想錯(cuò)。