選擇童學(xué)館的理由：

正規(guī)：童學(xué)館憑借中西合璧的童學(xué)館教學(xué)十二法和首創(chuàng)的雙軌制教育取得的六大教育成果，得到了國(guó)內(nèi)外多家媒體的爭(zhēng)相報(bào)道。

專業(yè)：擁有師范本科、漢語(yǔ)言專業(yè)幼師學(xué)歷持教師資格i證書，并經(jīng)童學(xué)文化培訓(xùn)學(xué)院特訓(xùn)的專業(yè)國(guó)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。童學(xué)館倡導(dǎo)中西合璧的“新中式教育”，提出“傳統(tǒng)為土、心志為根、德行為干、六藝為枝”的教育思想，培養(yǎng)出的小學(xué)員，曾在《焦點(diǎn)訪談》、《大風(fēng)車》等節(jié)目中展露風(fēng)采。摒棄“填鴨式”灌輸教育單一模式，構(gòu)建特別適合少兒學(xué)習(xí)的情境互動(dòng)、滲透教學(xué)模式和氛圍，將禮教、境教、身教、言教融為一體，真正做到寓教于樂，教育效果自然與眾不同。

    東陽(yáng)童學(xué)館文曲星課程目標(biāo)：

德行養(yǎng)成：抓住3-6歲人格教育關(guān)鍵期，養(yǎng)規(guī)矩，學(xué)禮儀；

識(shí)字過千：神奇識(shí)字魔法，90小時(shí)識(shí)記1600個(gè)漢字；

自主閱讀：學(xué)前提早突破閱讀關(guān)；

國(guó)文底蘊(yùn)：流利背誦90篇四言韻文，積累豐富文史哲知識(shí)，打下國(guó)文功底；

語(yǔ)感積累：四言、五言、七言韻語(yǔ)誦讀訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的文言語(yǔ)感；

朗誦表演：聲情并茂朗誦古詩(shī)詞，敢于獨(dú)自登臺(tái)表演；樂舞運(yùn)動(dòng)：學(xué)打童學(xué)拳，體驗(yàn)民族樂舞，鍛煉自信勇敢。

    東陽(yáng)童學(xué)館的教育理念：

多元益智的潛能開發(fā)：基于左右腦分工理論，在國(guó)文、國(guó)藝、立德、益智的多元教學(xué)內(nèi)容中，創(chuàng)新多樣教學(xué)方法，激發(fā)孩子全腦潛能，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)力。

中西合璧的少兒國(guó)學(xué)：在傳統(tǒng)文化教育中，結(jié)合西方兒童心理學(xué)蕞新研究成果，運(yùn)用現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化方式，打造適合當(dāng)代兒童學(xué)習(xí)的國(guó)學(xué)教育體系。

童蒙養(yǎng)正的兒童心學(xué)：植根5000年傳統(tǒng)文化智慧，激發(fā)孩子至善至美的心靈動(dòng)力，培養(yǎng)“敏而好學(xué)、樂而有禮、志在圣賢”的當(dāng)代君子淑女。

    我們東陽(yáng)童學(xué)館對(duì)孩子科學(xué)的引導(dǎo)，是希望孩子在生活中秉承孔子的仁義精神，學(xué)會(huì)謙和待人、謹(jǐn)慎待己、勤學(xué)好問這樣的優(yōu)良品行。東陽(yáng)童學(xué)館摒棄了傳統(tǒng)刻板機(jī)械的教學(xué)方法，采用游戲化教學(xué)、嵌入式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)，教育效果取得了巨大的成功，在家長(zhǎng)中有了良好的口碑。我們從積極正面的方向來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)國(guó)學(xué)的熱愛，并非是機(jī)械地恢復(fù)舊學(xué)，而是希望教會(huì)孩子做人的道理，培養(yǎng)他們的剛健人格，使他們成為內(nèi)外兼修的中國(guó)少年、未來(lái)精英。

    東陽(yáng)童學(xué)館——讓孩子贏在起點(diǎn)。