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那現(xiàn)在幼兒園統(tǒng)一定園服的意義到底何在呢？

一、有利于幼兒園文化建設

幼兒園園服是幼兒的標志，它代表了一個幼兒甚至是一所幼兒園的精神面貌。身著園服的孩子，無論走在哪兒，都是一道引人注目的風景，從心理學的角度來講，幼兒穿園服對于推進幼兒園文化建設是非常有益處的。

二、培養(yǎng)兒童的團隊協(xié)作精神和榮譽感

統(tǒng)一的穿著有利于培養(yǎng)團隊精神。大家知道，各國軍l隊都有自己統(tǒng)一的軍l服。平時的訓練，統(tǒng)一的軍裝激勵著戰(zhàn)l士相互幫助，團結拼搏；紛飛的戰(zhàn)場，統(tǒng)一的軍裝區(qū)分著敵我，標志著歸屬，著同一種軍裝的戰(zhàn)l士會相互掩護生死與共，增強學生的歸屬感，加強同學們的集體榮譽感。

三、杜絕攀比心理

統(tǒng)一的園服容易培養(yǎng)相互尊重的精神。大家來自于不同的家庭，有著不同的經(jīng)濟、文化背景，統(tǒng)一的園服拉近了孩子們之間的距離，杜絕了攀比現(xiàn)象，減輕同學的經(jīng)濟負擔。園服定做

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校服面料怎么才算是環(huán)保健康?

校服面料：

1.健康布(又名空氣層)的含義：

通常指的是一面為棉，另一面為絲的具有吸濕排汗的功能的校服夾層雙面布。成分有：錦、棉、人棉、莫代爾、竹纖維、化纖(滌綸/腈綸)、大豆纖維、竹節(jié)紗、牛奶纖維、有機棉、天絲及TC、TR、CR等各類混紡纖維。

校服面料：2.種類

毛圈類：含毛巾布、魚鱗布。

色織類：大小循環(huán)校服面料、針織仿牛仔布。

網(wǎng)眼類：珠地網(wǎng)眼布、經(jīng)編網(wǎng)眼布、蜂巢布。

絨布類：單面絨、雙面絨、天鵝絨、衛(wèi)衣絨布、磨毛布。

經(jīng)編類：經(jīng)編全滌網(wǎng)眼布、經(jīng)編平布、經(jīng)編滌氨、錦氨等。

羅紋類：移圈羅紋、法國羅紋、抽條(抽針)羅紋、普通羅紋。園服定做

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班服越來越受大眾歡迎？

中國的校服越來越時尚和新潮了，但面上的校服款式多樣，同樣質量也層次不齊。學校要求每天穿著校服，學校的采購自然是比較忙的，容易出現(xiàn)采購的校服不是特別合適學生的需要，所以會引來學生的一些小小的抱怨。因此我們很容易形成一個印象:有些學生不喜歡校服。

雖然學生對校服不感興趣，但對于園服、班服、社團制服，這是相當受歡迎的，學生不但很有穿的意愿，而且對于班服設計和投入上，也和校服區(qū)別很大。選購這類型校服都是由班主任和家長甚至學生一起共同完成的，付出的感情和心思自然跟校服區(qū)別很多了。園服定做

說到個性，它本身就是“自我定義”的反映。青少年需要走出童年依靠父母的狀態(tài)，開始感受“我是誰”他們會反抗，注意自己與眾不同的地方，從而感受到自己的獨特，并逐漸走向獨立——這一特征落在服裝上，是希望服裝能承載更多“我”的印記，排斥“我”，仿佛在自己和別人之間劃清界限。

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幼兒園園服如何搭配可以變得更漂亮：

因為每一個家庭的財富不同，在穿衣上難免有所差距，為了公平起見，見少歧l視，同時也不使家里生活條件優(yōu)越的的學生在學校炫耀，因此由學校制定相同的校服，后來這種觀念被大部分學校所接納，紛紛規(guī)定學生穿著同樣的衣服。

幼兒園園服是幼兒園的品牌標志，著裝的統(tǒng)一會讓整個幼兒園的精神面貌換然一新。身著園服的孩子，不管走在哪兒，都是一道引人注目的風景。

之后我們要考慮的就是如何穿得更加漂亮，下面鄰童園服來告訴你一些園服的搭配技巧吧。

幼兒園園服搭配技巧里必須要幾種顏色不可以只是一種顏色，這樣孩子可愛的樣子不太顯露，因為一身都是這種柔和的嫩黃色顯得太樸素了，不妨讓小t恤上有一些精致可愛的花色，雖然是深秋時節(jié)，卻好像春色滿園。

時尚園服搭配里總不少不了黑白紅這種百搭色。時尚園服選擇純正的顏色是出彩的第l一步，火紅就是火苗燃起的那種顏色?，F(xiàn)在的染色技術發(fā)展得越來越快，這樣的顏色并不難找。如果選擇的是玫瑰紅的顏色就要大打折扣了，穿起來在寒冷的秋冬不會覺得溫暖。

紅色足夠漂亮，而白色又足以襯托任何顏色，兩種顏色足以搭配出時尚園服的服飾來。所以時尚園服搭配時用白色的上裝搭配紅色的褲子，一點不會沖淡紅色的靚麗，反而會讓紅色更鮮艷。

然后從著裝安全考慮，避免幼兒完全自由著裝帶來的安全隱患和不良衛(wèi)生習慣，例如帶子、金屬裝飾和緊身褲。園服定做