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發(fā)布時間:2020-12-15 17:56  






編程教會孩子如何思考

1. 計算思維實際上包括了數(shù)學(xué)思維和工程思維,其中重要的是抽象分析能力和邏輯思考能力。在編寫程序時,首先需要把一件事情抽象出來,再用邏輯化的方法表達出來,所以編程的過程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達能力的過程。

2. 根據(jù)多元智能理論,學(xué)習(xí)編程可不僅培養(yǎng)孩子的邏輯思維,而且對數(shù)學(xué)理解、英語興趣、嚴謹理念、解決問題能力、動手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有很大幫助。







孩子應(yīng)該從幾歲開始學(xué)習(xí)編程?

據(jù)一項研究表明:孩子在6歲左右開始形成抽象邏輯思維,整個6~16歲是抽象邏輯思維的形成期。

培養(yǎng)抽象邏輯思維,6歲到16歲是學(xué)習(xí)編程的zui佳時期,邏輯是很抽象的。但是編程通過可見的代碼、工具、運行結(jié)果,去不斷梳理抽象的邏輯思維,再通過實踐把抽象思維具象化地表現(xiàn)出來。

然而在美國,孩子從4歲就已經(jīng)開始接觸編程邏輯思維,9歲左右就可以掌握一門專業(yè)的編程語言,各種編程科創(chuàng)活動或者夏令營也很頻繁,整體都處在大眾化到普及化的過程。我國編程教育還處于剛起步的階段。







編程

應(yīng)用程序開發(fā)行業(yè)中較大的新熱潮是智能手機的應(yīng)用程序'這種裝置通常需要開發(fā)人員使用一種可將裝置的功能發(fā)揮到極1至的特定語言作為應(yīng)用平臺,至少要以官1方認可的方式進行。

智能手機開發(fā)體系的一個新興產(chǎn)業(yè)正在崛起,即允許開發(fā)人員用非智能手機平臺原生的其它語言編寫自己的代碼,然后轉(zhuǎn)化為原生語言的應(yīng)用程序。 因為不需要學(xué)習(xí)任何特定的智能手機平臺的官1方應(yīng)用程序開發(fā)語言,Web應(yīng)用程序也沾了光,成為智能手機應(yīng)用程序開發(fā)的一種方法。選擇語言甚于平臺的另一個方案是使用像諾基亞的N900這樣的設(shè)備,它運行Debian發(fā)行的Linux系統(tǒng),可以運行的軟件范圍很寬--包括很多不是為智能手機設(shè)計的軟件。隨著安卓和ios智能手機范圍的不斷擴大,安卓和ios編程人員企業(yè)急缺,3G夢工場軟件學(xué)院在華中地區(qū)較早開設(shè)了3G智能手機編程相關(guān)的課程,為對編程感興趣的人提供了一個學(xué)習(xí)平臺。







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