C 機(jī)器人硬件編程

C 機(jī)器人是學(xué)晟教育科研組于2017年根據(jù)4-8歲特定人群而研發(fā)，也是目前國(guó)內(nèi)幼兒C語(yǔ)言編程機(jī)器人。通過(guò)簡(jiǎn)化數(shù)字代碼完成機(jī)器人的前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、停止和識(shí)別顏色，給機(jī)器人任務(wù)，讓幼兒通過(guò)邏輯編程驅(qū)動(dòng)機(jī)器人完成任務(wù)。從遙控玩具車到自主設(shè)計(jì)編程構(gòu)思，這是一次人工智能的蛻變。

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學(xué)習(xí)編程有哪些好處？

1、編程幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象思維能力。為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，孩子就必須要將解決的問(wèn)題的思路、方法、和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維！經(jīng)證實(shí)80%孩子在學(xué)習(xí)少兒編程后，自然科學(xué)理解能力有顯著提升！

2、編程提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式。根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會(huì)形成思維定式，如果他們?cè)诖饲皬奈从羞^(guò)發(fā)揮獨(dú)1無(wú)二的創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，將來(lái)不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會(huì)慣性地告訴他們，這件事是無(wú)能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過(guò)程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)編程好處多

1、學(xué)編程處處皆樂(lè)趣，開發(fā)邏輯思維，啟迪少兒智慧。

孩子由游戲的使用者變成游戲的開發(fā)者，用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問(wèn)題

2、參加各類國(guó)際賽事，讓孩子走出看世界

青少年人工智能創(chuàng)新展示交流活動(dòng)，藍(lán)橋杯大賽等你參與

3、九大能力編程邊學(xué)中提升。

觀察力、想象力、創(chuàng)造力、計(jì)算能力、動(dòng)手能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力、社交能力全1方位得到鍛煉

編程語(yǔ)言的概述

編程語(yǔ)言原本是被設(shè)計(jì)成專門使用在計(jì)算機(jī)上的，但它們也可以用來(lái)定義算法或者數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。正是因?yàn)槿绱?，程序員才會(huì)試圖使程序代碼更容易閱讀。

編程語(yǔ)言往往使程序員能夠比使用機(jī)器語(yǔ)言更準(zhǔn)確地表達(dá)他們所想表達(dá)的目的。對(duì)那些從事計(jì)算機(jī)科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，懂得程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是十分重要的，因?yàn)樵诋?dāng)今所有的計(jì)算都需要程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言才能完成。

在過(guò)去的幾十年間，大量的編程語(yǔ)言被發(fā)明、被取代、被修改或組合在一起。盡管人們多次試圖創(chuàng)造一種通用的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，卻沒(méi)有一次嘗試是成功的。之所以有那么多種不同的編程語(yǔ)言存在的原因是，編寫程序的初衷其實(shí)也各不相同；新手與老手之間技術(shù)的差距非常大，而且有許多語(yǔ)言對(duì)新手來(lái)說(shuō)太難學(xué)；還有，不同程序之間的運(yùn)行成本（runtime cost）各不相同。