在當(dāng)今時(shí)代，越來越多的研究表明，孩子未來成功與否并不單單取決于智商這一先礎(chǔ)，更具有決定性的往往是孩子的抗挫折能力、自我效能感、人際交往能力、感恩、樂觀、好奇心、目標(biāo)明確等特質(zhì)與品質(zhì)，而這些成功助力就是“十商”：情商、逆商、智商、德商、心商、靈商、膽商、健商、財(cái)商和志商，每個(gè)商都是一種能力，也是一種能量，幫助我們?cè)诔晒Φ牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。

　　智商幫我們學(xué)會(huì)使用工具掌握解決問題的方法。

　　情商幫助我們改善人際增強(qiáng)影響力。

　　逆商幫我們更好的應(yīng)對(duì)挫折，增強(qiáng)適應(yīng)力。

　　志商讓我們基于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)確立更加合理的奮斗目標(biāo)。

　　德商讓我們常懷感恩之心。

　　膽商助我們走出舒適圈嘗試突破。

　　健商讓我們明確身心健康的重要意義。

　　財(cái)商讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃把握大環(huán)境。

　　心商、靈商讓我們用靈感裝點(diǎn)生活，擁有更豐富美好的世界。

體驗(yàn)特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能功能的精神

　　學(xué)習(xí)軍人的雷利風(fēng)行;激發(fā)學(xué)員對(duì)軍人的崇高敬意，深化營(yíng)員的愛國(guó)主義精神。培養(yǎng)愛國(guó)情懷，增強(qiáng)意識(shí)及艱苦樸素的精神;感受學(xué)府人文情懷，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力。

協(xié)同作戰(zhàn)，野外逃生自救本領(lǐng)

　　學(xué)習(xí)不同環(huán)境的自救逃生技巧;提高學(xué)員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，能夠快速進(jìn)行自救互救。培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立自主、生存救助等各種能力，增強(qiáng)了對(duì)災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力。

　　培養(yǎng)學(xué)員密切協(xié)同作戰(zhàn)、組織指揮戰(zhàn)斗能力;增強(qiáng)組織紀(jì)律性，提高實(shí)戰(zhàn)能力。培養(yǎng)分析判斷指揮能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;對(duì)學(xué)員體力、耐力和意志力的極大考驗(yàn)。

感恩珍惜之心

　　增強(qiáng)學(xué)員的責(zé)任心和使命感，啟發(fā)感恩之心，懂得愛的真諦、感悟真情，懂得珍惜，給自己制定一個(gè)詳細(xì)的未來藍(lán)圖。激勵(lì)和鼓舞學(xué)員在挫折中產(chǎn)生自信和堅(jiān)定的信念。

讓孩子走進(jìn)軍事夏令營(yíng)，不只是一次身體的鍛煉，更是一次的重塑。軍事夏令營(yíng)通過準(zhǔn)軍事化的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，能有效增強(qiáng)參訓(xùn)孩子的自信心、強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的意志力、良好的溝通能力與合作精神，激發(fā)孩子的自身潛能，改進(jìn)自身形象，克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的意志，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，形成積極向上的思維及行為方式，樹立相互配合的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

　　獨(dú)立生活 賦予青春正能量

　　離開父母的照顧，自己獨(dú)立在陌生環(huán)境過集體生活，一方面可以鍛煉他們自理的能力，另一方面也為他們?nèi)蘸竽塥?dú)立在社會(huì)上生存打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　在軍事夏令營(yíng)中，孩子們不僅有軍事化的高強(qiáng)度訓(xùn)練，更有跟日常生活相關(guān)的內(nèi)務(wù)整理、早操跑步等，另一方面還要處理自己日常生活瑣事。這對(duì)于在家長(zhǎng)呵護(hù)中成長(zhǎng)的孩子來講，不僅鍛煉了日常生活的自理能力，更是為以后在社會(huì)上獨(dú)立生存打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　同時(shí)，軍事夏令營(yíng)強(qiáng)調(diào)教官和學(xué)員、學(xué)員之間的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)溝通與交流，強(qiáng)調(diào)建立支持、互信的人際關(guān)系。整個(gè)過程就是一個(gè)小學(xué)習(xí)交往的過程，隨著信任感的提高就會(huì)逐漸敞開心扉，將內(nèi)心深處的秘密與組員分享，從而促進(jìn)小組向前發(fā)展。