表面聲波觸摸屏

表面聲波觸摸屏表面聲波是一種沿介質(zhì)表面?zhèn)鞑サ臋C械波。該種觸摸屏由觸摸屏、聲波發(fā)生器、反射器和聲波接受器組成，其中聲波發(fā)生器能發(fā)送一種高頻聲波跨越屏幕表面，當手指觸及屏幕時，觸點上的聲波即被阻止，由此確定坐標位置。表面聲波觸摸屏不受溫度、濕度等環(huán)境因素影響，分辨率極高，有很好的防刮性，壽命長（5000萬次無故障）；透光率高（92%），能保持清晰透亮的圖像質(zhì)量；3、數(shù)字內(nèi)容：紅外電子翻書可包含圖片、文字、影片、三維動畫等數(shù)字內(nèi)容，傳統(tǒng)書上能展示的紅外電子書同樣能，傳統(tǒng)書展示不了的紅外電子書也可以展示。沒有漂移，只需安裝時一次校正；有第三軸（即壓力軸）響應，最適合公共場所使用。表面聲波觸摸屏的觸摸屏部分可以是一塊平面、球面或是柱面的玻璃平板，安裝在CRT、LED、LCD或是等離子顯示器屏幕的前面。這塊玻璃平板只是一塊純粹的強化玻璃，區(qū)別于其它觸摸屏技術(shù)是沒有任何貼膜和覆蓋層。玻璃屏的左上角和右下角各固定了豎直和水平方向的超聲波發(fā)射換能器，右上角則固定了兩個相應的超聲波接收換能器。玻璃屏的四個周邊則刻有45°角由疏到密間隔非常精密的反射條紋。表面聲波觸控屏適合在公共場所的售貨亭等處使用。

上海觸鼎電子科技有限公司是一家專業(yè)從事觸摸一體機、壁掛/立式/落地/嵌入式觸摸屏查詢一體機、教學一體機、工控一體機、自助繳費取單機、智能自助終端機、安卓系統(tǒng)一體機、嵌入式觸摸屏一體機、智能排隊機、廣告機、虛擬翻書機、觸摸屏顯示器、網(wǎng)銀體驗機、多媒體教育一體機、智能茶幾一體機、桌面互動投影一體機、簽到機、考勤機、電子白板、紅外屏/電容屏、多點觸摸屏、查詢機、各種觸控產(chǎn)品外殼訂制等的軟硬件開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、租賃及提供技術(shù)服務的高科技企業(yè)。常見的使用方法是在網(wǎng)絡廣告機上安裝信息發(fā)布軟件，廣告機聯(lián)網(wǎng)后，然后在電腦上通過軟件控制廣告機。

臥式觸摸一體機

觸摸一體機根據(jù)安裝方式的不同可分為落地式觸摸一體機、壁掛觸摸一體機、臥式觸摸一體機。立式、臥式的觸摸一體機與地面形成90°的角，而且現(xiàn)在機器的厚度越來越薄，占用空間小。臥式觸摸一體機采用平面傾斜安裝的方式，把機器安裝在K型、s型的底座上面，不僅占用不少的空間，而且購買時還要另外購買底座才行。操作簡單，畫質(zhì)清晰，橫掃千軍，搶占教育“大”市場，在教育行業(yè)廣泛使用，從技術(shù)創(chuàng)新與市場占有率兩方面來看，已晉升為教育領域內(nèi)的佼佼者。在三種功能相同的情況之下，臥式觸摸一體機不具有明顯的優(yōu)勢，理論上臥式觸摸一體機不太受歡迎，然而事實卻是它越來越受到不同領域用戶的歡迎。

為什么臥式觸摸一體機會越來越受歡迎呢？

1、與廣告機的外觀區(qū)分開來

臥式觸摸一體機機體平面安放，底座的高度對于大多數(shù)的中國人而言是剛剛好，而且臥式觸摸一體機很高的賞美價值，與當前人們的賞美不謀而合；

2、功能強大

臥式觸摸一體機只憑外觀是無法長期吸引到消費者的。需有強大的功能作為支撐，加強用戶的體驗，方便受眾從中找到需要的信息，才能實現(xiàn)受眾的再次使用。

教學會議一體機

教學會議一體機的優(yōu)勢：

豐富教育內(nèi)容

使用觸摸一體化教育不僅可以豐富了教育內(nèi)容,拓寬教育水平,促進教育目標明確,加快教育的速度,并且可以更形象生動地顯示在課堂上,滿足學生實踐的時間。老師使用人均觸摸一體化教學有用的時間為1.6小時。

先進性

與傳統(tǒng)的多媒體教室方案相比，集成的智能觸摸控制和藍牙無線放大系統(tǒng)在接入方式和系統(tǒng)控制方面充分體現(xiàn)了整個系統(tǒng)的先進性。

實用性

方便、實用、高效是智能多媒體教室設計的核心。只有操作簡單、功能實用、效果好才能提高教學效率。該方案施工量小，工期短。采用集成的智能觸摸控制和藍牙無線放大系統(tǒng)，不需要重接，不破壞原有的教室模式。

擴展性

無線應用是現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)應用的必然趨勢。多媒體教室能否與校園網(wǎng)兼容，能否調(diào)用室外教學資源是研究多媒體教室可擴展性的首要標準。智能多媒體教室解決方案包括網(wǎng)絡控制功能，通過教師的手寫計算機控制，還可以通過校園網(wǎng)實現(xiàn)遠程控制，為今后的發(fā)展服務。

手寫方便性

教師可以使用手寫體文字和圖形混合制作課件，這種輸入法符合教師的書寫習慣，大大節(jié)省了準備時間。在課堂上，老師可以直接在黑板上的屏幕上寫字，用手指操作，這對一些老師來說不太熟悉電腦，非常簡單方便。