NYC紐約國(guó)際兒童品牌俱樂(lè)部，是五星級(jí)早教托育機(jī)構(gòu)，NYC提供豐富的早教體驗(yàn)——NYC九大特色課程，公司致力于為全球0—7歲兒童及家庭提供高品質(zhì)的早期教育課程和早期教育服務(wù),課程種類(lèi)豐富、綜合、專(zhuān)業(yè)，代表著兒童早期教育行業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)，NYC紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部九大特色課程只為給您蕞豐富的早教體驗(yàn)！

NYC與您分享育兒：

孩子既可以學(xué)習(xí)又可以玩

——爸爸，孩子 2歲半

早教班一定是孩子自己感興趣的，而不是家長(zhǎng)感興趣的。

如果孩子上早教班很快樂(lè)，又可以學(xué)習(xí)又可以玩，多好呀，不要一談報(bào)班就色變，以為加重孩子負(fù)擔(dān)，只要合理地安排時(shí)間、選擇合適的班，就會(huì)有好的效果。這只是我的觀點(diǎn)。

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早教中心的收費(fèi)不低，但早教老師的收入?yún)s不見(jiàn)得高，所以從業(yè)人員的素質(zhì)存在著比較大的差異。尤其是一些管理不善的早教中心，老師的流動(dòng)率也相對(duì)比較高，影響孩子上課的感受。我們?cè)谶x擇的時(shí)候，不妨跟帶課的老師聊聊，看看她的經(jīng)驗(yàn)和理念如何， 比如問(wèn)問(wèn)如果孩子聽(tīng)課的時(shí)候哭鬧怎么辦？如果兩個(gè)孩子搶玩具怎么辦？等等。聽(tīng)聽(tīng)老師的回答，就能大致知道老師的理念和水平。

在早教中心，孩子可以在情商和習(xí)慣培養(yǎng)上得到系統(tǒng)教育，為以后的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。早教給了孩子一個(gè)很好的接受情商教育的平臺(tái)。因此早教課程的寶寶從整體上在情緒調(diào)整、行為規(guī)范等方面會(huì)比沒(méi)有參加早教課程的親子強(qiáng)一些。一味的通過(guò)“看”去學(xué)習(xí)，往往達(dá)不到的早教效果，需要家長(zhǎng)同孩子一起，親自去實(shí)踐。而記錄和社群，是我們從知識(shí)付費(fèi)往教育服務(wù)所要做出的重要努力。