課堂教學(xué)中,版面浪費,成為當(dāng)下不爭的事實

課堂教學(xué)中，版面浪費，成為當(dāng)下不爭的事實。黑板，作為課堂的傳統(tǒng)媒介資源，按照課堂的課堂常規(guī)，一般都需要設(shè)置三面黑板，不少課改區(qū)域，基地學(xué)校也都在教室外面墻壁上添加了黑板，但是，由于對黑板的價值缺乏認識，黑板版面浪費的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。尤其是隨著多媒體的使用，黑板的價值越發(fā)容易被人忽視。前端的黑板其實教室前端的黑板也有可作為的空間。每個教室都有黑板，它們猶如一塊塊責(zé)任田，供教育的農(nóng)夫們辛勤耕耘，播撒智慧?？梢哉f，所有教具中，黑板是直觀、普通、常見的，或許是因為“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，很多班主任不把它當(dāng)回事，不做規(guī)劃，權(quán)當(dāng)擺設(shè)，使它成了被遺忘的角落，成了一塊寂寞的土地。

黑板市場面臨的各方壓力

在信息化飛速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)的工具漸漸地被現(xiàn)代化設(shè)備所替代，也有的出現(xiàn)了兩者并存的局面，比如互聯(lián)網(wǎng)和報紙行業(yè)。報紙與互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展之間如何生存的問題，在很長的一段時間內(nèi)成為人們探討的話題，這樣的競爭點，在很多行業(yè)都有發(fā)生，在教學(xué)設(shè)備行業(yè)中，黑板的發(fā)展即便有教育教學(xué)政策的支持，以及教學(xué)環(huán)境改善的需求，黑板仍然面臨著各方面的壓力，今天我們就來了解一下黑板市場面臨的各方壓力，希望對大家更好的了解黑板市場有所幫助，在各方壓力出現(xiàn)的同時，黑板面臨的不單單是競爭，更是一場生存的考驗?！　?、先進替代品的增加;　　2、企業(yè)對質(zhì)量環(huán)保的要求的提高;　　3、電子用品的沖擊。

交互式電子白板在教育中突出的作用體現(xiàn)

白板面板材質(zhì)一般采用耐磨損，防反光材料，無需保護，運用壽命長。既可用作投影屏幕，同時也可運用專配的多媒體電子白板筆(E-pen)，當(dāng)作手寫板運用。在課堂教育中,只需1臺電腦 1臺投影機 1 塊交互式電子白板和相應(yīng)軟件，即可構(gòu)成完好的交互式電子白板體系，形成互動課堂。作電腦的教師眼神暗示，有時候配合不好，還會出問題；另一種情況是，投影儀放置在桌子上，當(dāng)教師指導(dǎo)那些還沒有操作完的幼兒時，那些現(xiàn)已操作完的幼兒往往就會跑到桌子旁大玩“影子游戲”。推拉黑板價格便宜，而交互式電子白板在教育中突出的作用體現(xiàn)在“交互式”功能上，能避免上述兩種情況對教育的干擾。

教育用電子白板運用在教育中的優(yōu)勢

教育用電子白板運用在教育中的優(yōu)勢。教育用電子白板隨意發(fā)揮，運用不同色彩、不同粗細、不同風(fēng)格的筆型來進行書寫。教育用電子白板同步記載隨機輸出：在講堂、練習(xí)或會議過程中，學(xué)生或參與者可以專注的聽講并積極參與談?wù)?，無需再為筆記繁忙;針對會議內(nèi)容，金旗子交互式電子白板還可以對其進行自動同步記載，如錄音、錄屏等。 文檔標(biāo)示 桌面同享：可完結(jié)幻燈片播放，對文檔可隨意圈點標(biāo)示，調(diào)用文檔或相關(guān)的圖片進行剖析，讓講師更能明晰表達自己的觀念，讓聽眾更能了解所講的要點。一同可以將文檔同享給全部參會者，包括BMP、JPG等格局的文件滿意了客戶完結(jié)多元化會議的需求。練習(xí)當(dāng)然能幫忙教師學(xué)會運用信息化教育設(shè)備，但思想觀念上的改動并非單純依托練習(xí)和課例就能改動。