元素化合物知識(shí)的學(xué)習(xí)方法

根據(jù)元素化合物知識(shí)的特點(diǎn)：元素及化合物與基本概念、基本理論相互滲透關(guān)系密切；對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，多選擇一種復(fù)習(xí)資料，從中精選一些典型的綜合性難題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，體會(huì)、感悟其中所蘊(yùn)含的規(guī)律和思想是十分必要的。元素及化合物知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系緊密，規(guī)律性較強(qiáng)，知識(shí)系統(tǒng)都是從單質(zhì)到化合物，都按存在性質(zhì)用途制備的順序進(jìn)行的；元素及化合物知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的依賴性強(qiáng)；等等?？梢詮南旅嫠膫€(gè)方面入手學(xué)習(xí)：

重視理論的指導(dǎo)作用。如物質(zhì)結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)揭示了元素性質(zhì)特別是元素化學(xué)性質(zhì)跟原子外層電子數(shù)的關(guān)系，揭示了化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，揭示了分子形成過程及化合價(jià)的實(shí)質(zhì)。這就為正確書寫化學(xué)式，化學(xué)方程式奠定了理論基礎(chǔ)。

總結(jié)規(guī)律并掌握物質(zhì)的特性。要抓住典型物質(zhì)總結(jié)出一般規(guī)律同時(shí)還要把握住物質(zhì)的特性以提高分析及解決問題的能力。如學(xué)習(xí)有機(jī)化合物可總結(jié)出、乙醇、蠟燭等與氧氣反應(yīng)都生成二氧化碳和水的規(guī)律但各自都有不同的物理性質(zhì)。

定期整理歸納所學(xué)知識(shí)，注意縱橫聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。元素化合物知識(shí)雖然繁多、零碎，但根據(jù)彼此之間的聯(lián)系可以以某物質(zhì)為中心將其聯(lián)系串成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使零散的知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，條理化。

將元素化合物中類別相似的知識(shí)歸為一知識(shí)塊進(jìn)行橫向比較。辯清異同點(diǎn)使知識(shí)更加深刻理解和掌握如H2、C、CO可從具有穩(wěn)定性、可燃性、還原性，比較它們的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。初中補(bǔ)習(xí)班課程方面的選擇宜專不宜多，除了面對(duì)面授課的補(bǔ)習(xí)班，在線補(bǔ)習(xí)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。從實(shí)驗(yàn)操作看H2、CO分別還原CuO的操作一樣，不同點(diǎn)是CO還原CuO需進(jìn)行尾氣處理。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法

① 重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，是老師講授化學(xué)知識(shí)的重要手段也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑。課本大多數(shù)概念和元素化合物的知識(shí)都是通過實(shí)驗(yàn)求得和論證的。通過實(shí)驗(yàn)有助于形成概念理解和鞏固化學(xué)知識(shí)。

② 認(rèn)真觀察和思考老師的課堂演示實(shí)驗(yàn)。因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)都是通過現(xiàn)象反映其本質(zhì)的，只有正確地觀察和分析才能來(lái)驗(yàn)證和探索有關(guān)問題，從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?

③ 自己動(dòng)手，親自做實(shí)驗(yàn)不要袖手旁觀。實(shí)驗(yàn)中要勤于思考、多問、多想分析實(shí)驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象從而來(lái)提高自己的分析問題、解決問題的能力及獨(dú)立實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

④ 掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法和技能并能解答一些實(shí)驗(yàn)問題。要做到理解基本操作原理，要能根據(jù)具體情況選擇正確的操作順序并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，解答實(shí)驗(yàn)所提出的問題。

學(xué)而優(yōu)學(xué)員又進(jìn)附中直升班啦！

河南師范大學(xué)附屬中學(xué)簡(jiǎn)稱附中，是新鄉(xiāng)市很好的高中之一。附中為了培養(yǎng)人才，實(shí)施了初中到高中直升的選拔。初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為什么會(huì)進(jìn)一步拉開學(xué)生差距的原因，主要體現(xiàn)為初三數(shù)學(xué)的難度驟然增加，圖形綜合的運(yùn)用和函數(shù)綜合知識(shí)這兩塊知識(shí)的引入和不斷深化。能被附中選拔進(jìn)入直升班的同學(xué)，在初三即開始高中的學(xué)習(xí)。2018年的直升班，從12月17即開始高中課程學(xué)習(xí)，比正常升入高中早了九個(gè)多月，為沖刺清華北大打下更堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

在剛剛結(jié)束的本輪附中直升班選拔中，總選拔20名學(xué)生，學(xué)而優(yōu)有三位同學(xué)入選，向他們表示衷心的祝賀！歡迎更多的學(xué)生投入到學(xué)而優(yōu)的大家庭來(lái)！

充分利用考前5分鐘，很多學(xué)生或家長(zhǎng)不知道，按照大型的考試的要求，考前五分鐘是發(fā)卷時(shí)間，考生填寫準(zhǔn)考證。這五分鐘是不準(zhǔn)做題的，但是可以看題。做完形填空至少要看三遍全文：頭一遍跳過空格了解全文大概意思，第二遍邊看邊做題，第三遍將空格填上通讀全文。發(fā)現(xiàn)很多考生拿到試卷之后，就從一個(gè)題開始看，給大家的建議是，拿過這套卷子來(lái)，這五分鐘是用來(lái)制定整個(gè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)刻。之前沒看到題目，你只是空想，當(dāng)你看到題目以后，你得利用這五分鐘迅速制定出整個(gè)考試的戰(zhàn)略來(lái)。