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鋼琴藝術發(fā)展史從某種意義上說就是世界音樂發(fā)展史的縮影。從鋼琴藝術發(fā)展的過程入手，即可通向?qū)φ麄€音樂思維發(fā)展的了解。透徹掌握鋼琴藝術發(fā)展的歷史，各種風格的創(chuàng)作特征，各個作曲家的思維方式，可直接地領會到音樂的本質(zhì)。教學中，教師要根據(jù)兒童的心理特征和語言特點，運用生動形象、簡單易懂的兒童語言來教學，才能收到好的效果。按當前被普遍接受的西方音樂史的劃分，鋼琴藝術的發(fā)展經(jīng)歷了：巴洛克風格時期、維也納古典風格時期、浪漫主義風格時期、印象主義風格時期，20世紀現(xiàn)代音樂風格時期。某位作曲家的作品被定位在某個時代的某種風格中是有一定根據(jù)的，因為我們總是可以或多或少地從每一部作品中看到某種風格經(jīng)典化了的特征，也就是風格中的“精髓”。比如：平衡、典雅、自然是古典風格的精髓；而浪漫風格則注重色彩，并含有許多主觀情感因素。對于演奏者而言，掌握不同時期、不同風格的作品，需要相應地作出不同處理。

其次，培養(yǎng)兒童學鋼琴的興趣，教師起著決定性的作用。由于每個學生素質(zhì)不同，接受能力也不同，這就要求教師根據(jù)學生的不同情況給予不同的處理方式，尤其是對不同年齡段兒童的心理采取不同的方法。人常說：“好孩子是夸出來的”。有了興趣就會有積極性，變被動為主動，把“要我學”變成“我要學”，所以說，興趣的培養(yǎng)，對兒童學習鋼琴是尤為重要的。教師可以用“表揚加鼓勵”的方式激發(fā)孩子的學習興趣，使他們有成就感，有自信心。楊振寧博士說：“成功的秘訣是興趣”。有了興趣就會有積極性，變被動為主動，把“要我學”變成“我要學”，所以說，興趣的培養(yǎng)，對兒童學習鋼琴是尤為重要的。

總之，在鋼琴的初級教學中，教師和家長一定要了解兒童的心理特點和生理特點，有的放矢地進行教學，從而有效地培養(yǎng)起孩子的音樂感受力和主動學習的積極性，使孩子在學琴的道路上順利成長。

高AQ可以幫助產(chǎn)生yi流的成績、生產(chǎn)力、創(chuàng)造力，可以幫助人們保持健康、活力和愉快的心情。有研究顯示，AQ高的人手術后康復快，銷售業(yè)績也遠遠超過AQ低的人，在公司中升遷的速度也快得多。

高AQ是可以培養(yǎng)的，并且hao是從小培養(yǎng)，所以現(xiàn)在許多教育機構(gòu)都在提倡挫折教育。

現(xiàn)在城市里的孩子生活條件都很優(yōu)越，都很聰明，就是缺少情商和逆商。一位優(yōu)xiu的人必須具備哪些條件呢?很多人會說是金錢和地位。金錢和地位確實是一位成功人士的象征，我不否認。但光有金錢和地位不代表他們很優(yōu)xiu。在這一時期，誕生了眾多偉大的音樂家，德國作曲家門德爾松和舒曼是浪漫時期的中心人物。我認為一位優(yōu)xiu的人必須具備很高的智商、情商和逆商。沒有聰明的大腦和豐富的知識不可能成就一番大事業(yè);沒有親情、友情和愛情，即使有很多的金錢和很高的權利地位，他定是一位孤獨的人，也是世上可憐的人;逆商往往是很多人缺少的，不經(jīng)歷風雨不會見彩虹。在困難和挫折中成長，才能讓他變成一位堅強的人，所以不要埋怨痛苦和挫折。碰到困難和挫折時，應該勇敢冷靜地去面對。所以說必須具備很高的智商、情商和逆商他(她)才稱得上是一位優(yōu)xiu的人。

學習鋼琴需家長支持

音樂是一種文化，孩子學習鋼琴時，家長支持很重要。因為鋼琴是一門孤獨的藝術。如果家長參與到孩子的學習中來，一起培養(yǎng)對音樂的愛好，一起體驗學習的過程，引導孩子從淺到深地領會音樂的真諦，這對于大人和孩子雙方來說，都是很好的。

而且家長通過學習，也能知道什么樣的曲子才叫彈得好，才能幫孩子找到適合的老師。“老師的口碑很重要。可以看得出，要想擁有好的音樂，首先心靈要純凈，做有愛心的人，擁有良好的修養(yǎng)和素質(zhì)，是演奏一切音樂的前提。”李名強說，但找老師不要只看收費高低或職稱高低，而要看孩子與老師的配合度。同時，家長讓孩子學琴時，要避免考級為加分等功利思想，應該讓孩子掌握科學的學習方法，才能受益終身。