2.軍事訓練營培養(yǎng)溝通交流的能力

放假后爸媽因為工作常常把孩子一個人放在家里，或者送去爺爺奶奶等長輩的家里。孩子缺少了玩伴，假期怎么可能過的開心。讓孩子來參加訓練營，有年齡相仿的伙伴，大家一起完成拓展活動，以活動為媒介溝通交流，提高孩子的人際交往能力，這些都為孩子將來走向社會打下了良好的基礎。

3.軍事訓練營突破自我，挑戰(zhàn)極限

軍事訓練營會有高空拓展、泥潭訓練、越野拉練等完全仿軍事化訓練的項目，這些項目有一定難度，做起來都不輕松。不論孩子們是因為受到同伴的鼓勵，還是因為受到壓迫感勇敢邁出的一步，都突破了自己的心理防線。在這個過程中孩子學會激勵他人，鼓勵自己，培養(yǎng)了敢于冒險，不斷進取的精神。讓孩子看到自己未知的另一面，有助于幫他們打開新世界的大門。

在少年兒童身上存在著身體科學文化和心思這三個本質(zhì)，這是他們在社會中立足發(fā)展的基礎。其中，心思本質(zhì)的教育在之前沒有受到重視，導致部分人身心發(fā)展失衡，嚴重阻礙了青少年的健康成長孩童是社會發(fā)展的新生力量，是祖國的將來與期望，所以我們非常重視兒童的發(fā)展，參加夏令營對孩子的未來是有積極影響的。軍事夏令營的訓練課程取材于解放軍日常訓練課程，并進行篩選改進，使其成為適合中小學生的訓練課程，以逃生技能、技能、技能、突發(fā)情況出處置、緊急救護等知識為主。 教學方式：通過實操訓練，手把手教學，理論與實踐相結合，提高學生、自我保護能力、應急應變能力，加強學生安全意識。

首先執(zhí)行力需要軍事化管理;眾所周知，世界上管理的組織是，有執(zhí)行力的組織還是。執(zhí)行力不是簡單地去做的能力，而是一種縝密的思維，通過提出問題，分析難點，解決方案的方式來實現(xiàn)目標的流程，是的必備技能。

其次，眾多的中國企業(yè)吸收借鑒了軍事化管理的優(yōu)點獲得了很大的成功，如華為、聯(lián)想等，應該看到現(xiàn)在的企業(yè)家越來越重視軍事素養(yǎng)的培養(yǎng)，軍事化管理并不是死板不懂變通，相反，它提倡“野性”精神和“亮劍”精神，在遇到問題時敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。

再次，軍事化管理幫助我們提升融入力和合作力。人不可能永遠激情四射，我們都有疲憊的時候，這時候就需要一套科學的管理體系來維系團隊工作，確保達到預期目標。所以軍事化管理能讓我們有個很好的生活信仰，讓我們更熱愛生活。

，八一軍事夏令營并不是正規(guī)的軍事機構，所以我們在借鑒軍事化管理方案的同時，更注重的是取其精華去其糟粕，確保訓練強度適宜，而更多地是一種思想的養(yǎng)成，制訂了豐富多彩的戶外活動，讓孩子了解并且接受。讓孩子在玩中學習，在玩中成長。

一、培養(yǎng)良好的生活習慣在戰(zhàn)狼集結號夏令營中培養(yǎng)良好的生活習慣和自理能力也是磨煉意志的好方法。讓學生按時作息，不能養(yǎng)成睡懶覺的惡習；該休息時要立即休息，不能因自己意猶未盡影響他人休息。讓學生按要求參加活動，同時要求學生自己做飯，洗衣服，攜帶自己的夏令營用品等。二、培養(yǎng)交際的能力參加戰(zhàn)狼集結號夏令營的學生大多是來自城鎮(zhèn)家庭，并且基本上是獨女。放暑假后，沒有了同學同伴，時間一長，他們就顯得孤單寂寞，陷入個人世界，容易形成孤僻內(nèi)向的性格，從而影響日后的成長和發(fā)展，因為現(xiàn)代社會對人的素養(yǎng)要求之一是有著良好的人際交往，和諧地與人溝通交流，而組織他們參加各種形式的軍訓夏令營正好可以增加他們在人際交往方面的才能和才干。三、培養(yǎng)團隊精神和意識開設夏令營是一項集體性的活動，學生參加夏令營，就加入了一個新的集體，過的是一種新的集體生活。每個營員首先面臨的是人與人交往的問題，彼此之間更多的是陌生未知的。同在一個軍訓夏令營，過著同樣的一種生活。同時學生參加夏令營也會使他們多少學會一些如何與人和諧相處的為人之道，如互相關心、互相幫助、團結協(xié)作、真誠寬容等。這些，都為學生長大后更好地走向社會和融入社會打下良好基礎。