太原少兒美術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)教育培訓(xùn)、兒童繪畫培訓(xùn)，專注三年級(jí)以上的兒童繪畫教育培訓(xùn)，美術(shù)培訓(xùn)周末班、美術(shù)培訓(xùn)興趣班、美術(shù)基礎(chǔ)班，太原美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，無(wú)論你是小學(xué)、初中、高一、高二......只要喜歡美術(shù)，就可以報(bào)名，善知鳥美術(shù)培訓(xùn)歡迎您！

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美術(shù)既然是一種難以替代的語(yǔ)言，那么它正好和孩子應(yīng)有的想象力形成的搭檔。我們成年人，在表達(dá)一件復(fù)雜的事物時(shí)，有時(shí)還需要在語(yǔ)言描述之外，輔以繪畫來(lái)更加明確的說(shuō)明。對(duì)于孩子，更是如此。而且在所有的藝術(shù)教育當(dāng)中，只有美術(shù)是無(wú)套路，無(wú)章法，無(wú)規(guī)矩的。沒(méi)有那一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判一件作品的好壞，作品更多的是反映作者的思想，人們對(duì)于作品的認(rèn)可，除了審美的要素之外，思想上的共鳴是更加重要的原因。所以少兒美術(shù)的學(xué)習(xí)，更有利于發(fā)散思維，表達(dá)思想，開拓創(chuàng)新。

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壁畫

繪在建筑物的墻壁或天花板上的圖畫。分為粗底壁畫、刷底壁畫和裝貼壁畫等。壁畫是古老的繪畫形式之一，埃及、印度、巴比倫保存了不少古代壁畫，意大利文藝復(fù)興時(shí)期，壁畫創(chuàng)作十分繁榮，產(chǎn)生了許多的作品。我國(guó)自周代以來(lái)，歷代宮室乃至墓室都有飾以壁畫的制度;隨著信仰的興盛，又廣泛應(yīng)用于寺觀、石窟(例如敦煌莫高窟、芮城永樂(lè)宮，至今大量保存著的壁畫和道教壁畫遺跡。)

色彩靜物蘋果的畫法，色彩靜物常見(jiàn)全套！

一、 先要領(lǐng)會(huì)

色彩靜物畫是由靜物的形體、色彩、明暗、材質(zhì)、空間等諸元素在技巧運(yùn)用下的綜合體現(xiàn)。因此，色彩靜物默寫就是在這些元素上做“文章”。

二、 獨(dú)特的立意構(gòu)圖

一份高分卷，首先就是要有個(gè)好構(gòu)圖，有了好構(gòu)圖已經(jīng)成功了一半。采用哪種構(gòu)圖取決于題目中的物品種類及數(shù)量。

1.S 字形：比斜線平行構(gòu)圖法更具強(qiáng)力的動(dòng)態(tài)構(gòu)圖。

2.斜線平行構(gòu)圖法：具有強(qiáng)烈動(dòng)態(tài)感，對(duì)初學(xué)者而言比較有難度。

一般來(lái)講，物體出現(xiàn)固有色明顯的當(dāng)?shù)厥鞘芄饷媾c背光面之間的中心部分，也便是素描調(diào)子中的灰部，咱們稱之為半調(diào)子或中心顏色。由于在這個(gè)范圍內(nèi)，物體受外部條件顏色的影響較少，它的變化主要是明度變化和色相自身的變化，它的飽和度也往往高。起稿開始象畫素描相同，先用鉛筆定方位和比例，不用橡皮，以免損壞紙面，影響著色效果。接著用顏色定稿，根據(jù)靜物的顏色，用赭褐或群青色定稿皆可。