課桌椅傳統(tǒng)式排列

很多教室因為空間的限制，不得不以傳統(tǒng)有效率的方式進(jìn)行課桌椅的擺放。這種擺放形式的好處在于，它為學(xué)生提供了性以及獨立學(xué)習(xí)和思考的空間，可以防止受到他人的干擾。因此，這種形式比較適合在學(xué)生進(jìn)行考試或者課堂展示的時候使用。很多教師比較喜歡采用這種形式，因為站在講臺上，教師自然而然成為整個課堂的焦點，學(xué)生的注意力也很容易集中在教師身上。可是仔細(xì)想想，學(xué)生真的都在認(rèn)真聽講嗎？學(xué)生的學(xué)習(xí)效率真的高嗎？他們是否真的投入到了教師的講解中呢？可能一個教師的人格魅力越大，肢體語言越豐富，學(xué)生的注意力會越集中。在相同的時間內(nèi)，吸收的知識也會越多。然而，根據(jù)美國緬因州國家訓(xùn)練實驗室研究出的學(xué)習(xí)金字塔模型來看，通過聽講獲得知識的保留率僅為5%。也就是說，過一段時間之后，學(xué)生可能把大部分的知識都忘了。U形或T臺式這兩種桌椅擺放的形式，從名稱上來看就知道，誰站在U形的中心，或是T臺上面，誰就是矚目的焦點。但如果能在課堂中融入多元的學(xué)習(xí)模式，終可以讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識再授予他人，那么90%的知識將會一直留存在學(xué)生的腦海中。傳統(tǒng)的桌椅擺放形式，對于較為主動的學(xué)習(xí)模式來說是不利的，因為學(xué)生在這樣的空間里很難和其他同學(xué)進(jìn)行交流。同時，這種以教師為中心的講授方式，也讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的自主能動性。

學(xué)生課桌椅目前現(xiàn)狀

1.實際條件分：2010年中國多功能學(xué)生課桌椅行業(yè)發(fā)展迅速，國內(nèi)生產(chǎn)技術(shù)不斷提升。國內(nèi)多功能學(xué)生課桌椅企業(yè)為了獲得更大的投資收益，在生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)品質(zhì)量上不斷提升。隨著設(shè)計技術(shù)的不斷提高，課桌椅調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)的種類越來越多，例如：升降方式由以往的套筒螺栓式進(jìn)化為手搖式升降、電動式升降。但是來自國際金融危機(jī)、外部政策環(huán)境惡化、相關(guān)行業(yè)發(fā)展受限等眾多不利因素使得多功能學(xué)生課桌椅行業(yè)的市場狀況及價格走勢備受關(guān)注。

2.使用情況學(xué)校方面，我國規(guī)定學(xué)校桌椅高度必須要符合國家課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。課桌椅的高度與學(xué)生身高不相配的情況十分普遍。由于資金有限，有些個別學(xué)校不可能大規(guī)模更換桌椅，只能逐步淘汰舊桌椅，所配發(fā)的桌椅基本尺寸通常是統(tǒng)一的。三、椅子的座板和背板設(shè)計弧度，貼合人體自然弧度，為學(xué)生提供安全、舒適、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。?另外，由于各型號規(guī)定的使用者范圍比較寬泛，財力富裕的學(xué)校，實際配發(fā)過程中，為圖省事，通常每個年級都配給同一型號的桌椅，長年以來，某個年級使用的桌椅型號一直不變，尺寸并未隨著學(xué)生身高增長而變化，連專門負(fù)責(zé)課桌椅生產(chǎn)、配發(fā)的人員也都產(chǎn)生了標(biāo)準(zhǔn)是按年級制訂的錯覺。桌椅不斷更換，尺寸一直不變的現(xiàn)象也由此產(chǎn)生。

3.消費現(xiàn)狀：觀念、?中國人的消費觀念“人生在世、吃喝二字”，從這句俗語就能看出中國人的消費觀的特點來，傳統(tǒng)的中國人比較實在，花錢花得踏實，買東西講究物美價廉，從來不買中看不中用的東西。中國人一有錢了，首先想到的是吃得好一點，在傳統(tǒng)意識里，中國人認(rèn)為吃得好便是幸福,因此它是制約課桌椅發(fā)展的一個因素。八、坐板為食品級ABS材質(zhì)，設(shè)置凹凸弧度，貼合人體腿部的自然弧度，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

     像學(xué)校、機(jī)關(guān)等場所當(dāng)中，課桌椅生產(chǎn)廠家定制等這些基本設(shè)備都是必不可少的。正在因為批發(fā)課桌椅機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，能夠為人們提供各種不同的產(chǎn)品。而這些產(chǎn)品的好壞，直接影響到了學(xué)生等人群的使用情況。所以課桌椅批發(fā)的時候，一定選擇、環(huán)保、綠色的產(chǎn)品。七、地腳下面采用可調(diào)整高度的腳墊，能夠保證課桌椅在不同環(huán)境下的平穩(wěn)。首先材料是必須要重視的一個方面，如木質(zhì)、鐵質(zhì)、不銹鋼和鋁合金等都是現(xiàn)在生活中很常用的材質(zhì)，還有塑膠的，質(zhì)量不一，需要慎重。如果是大批量使用的話，是到課桌椅批發(fā)廠家去看一看，或提出要求，請廠家量身定做，都是不錯的選擇。

    椅子靠背的舒適性也是人們比較關(guān)注的另一方面，要舒適，讓人坐著不會有難受的感覺，除此之外，還要具有安全性，不能向后一靠就很容易摔倒。課桌椅批發(fā)廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品一定要保證穩(wěn)固，坐上去不能發(fā)出噪音；如果有，要當(dāng)心了，可能焊接或拼接不好，當(dāng)心發(fā)生危險。造型各異的課桌椅，可以通過多種方式進(jìn)行組合，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)或者小組探究學(xué)習(xí)。

      成本能夠相對得到有效縮減，使其在進(jìn)入市場之初就擁有很大的價格調(diào)整空間，對于獲取利潤有很大的推助作用。而選擇合適的原材料，對于提升課桌椅生產(chǎn)廠家定制的生產(chǎn)加工速率和改善課桌椅的加工質(zhì)量，則是又一劑強(qiáng)有力的能動原液。可見，作為能夠調(diào)整課桌椅價格的有力途徑，只要利用得當(dāng)，不管是改進(jìn)制作工藝還是選擇合適的制作材料，都將會對其占有市場，獲得利潤有非常大的促進(jìn)作用。學(xué)生課桌椅的顏色從大范圍上講不宜選用過度鮮艷的彩色，當(dāng)然幼兒園使用的為了激發(fā)童真童趣的活潑個性所使用的兒童課桌椅除外。