兒童語言訓練學校招生對于兒童來說，“早發(fā)現(xiàn)、早干預、早”更為重要。脫離生活中的語言功能化，一味強調(diào)糾正發(fā)音，兒童還是無法學會主動提要求、簡單的溝通交流。聽障兒童的聽覺言語康復是以克服、發(fā)展聽說能力、發(fā)展為主要任務?；純盒枰诙漆t(yī)生、聽力師、康復教師和家長的共同努力下，通過反復刺激及指導練習，使其逐步形成和發(fā)展感知聲音、辨識聲音、理解聲音終具有語言表達能力。

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所有新父母(尤其是次父母)都擔心他們的新生兒是“正常的”。使用他們在所有這些嬰兒書籍中讀到的標準，他們?nèi)メt(yī)生那里看孩子，在那里他們有機會表達他們對孩子的關心。如果兒童的感官、運動發(fā)育不符合某些指導方針；父母擔心他們的孩子有問題。

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武漢心之初開音教育咨詢服務有限公司，簡稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發(fā)展能力評估、開發(fā)及相關服務的專業(yè)機構。孩子已能領會成人的一些語言，他們便急著嘗試，于是就變得什么事都想自己干，自己干不了的就用手勢“指揮”成人去做。家長要向教師主動反映聾兒的詳細情況，了解教育要求，需求家長輔佐的內(nèi)容以及教育和練習方法等。嬰兒把精力主要放在行動上，而不是語言上，常常喜歡按自己的意思去行動，如果其他人千涉他，阻止他想干想做的事，孩子往往會大哭大鬧。家長一般總是不愿意嬰兒哭鬧的，而結果是嬰兒減少了說話的興趣，往往導致嬰兒語言發(fā)展緩慢。