你對互動教學系統(tǒng)了解多少？

同步教學互動系統(tǒng)是一種新的教學模式，特點是理論教學與實踐教學同步進行，注重的是教與學過程中老師和學生的互動（一對一，一對多），借助于計算機技術、多媒體技術、網(wǎng)絡技術、有關的同步教學互動系統(tǒng)，在講授基本知識的同時，注重應用案例教學，學生人手一機一位，在課堂教學過程或業(yè)余時間可完成理論教學、實驗、實訓、設計、開發(fā)、維護、等級考試等環(huán)節(jié)的內(nèi)容 。

既有軟件也有硬件。

目前，好多高校都正在致力于這方面的探索和嘗試，其目的是培養(yǎng)真正的面向工業(yè)界、面向世界、面向未來、能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展的高質(zhì)量各類型工程技術人才，實現(xiàn)的方式在教學模式、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段及考核方式上進行改革。

互動教學系統(tǒng)有什么特點

活躍課堂氣氛　　

課堂氣氛直接決定了教學的質(zhì)量，課堂氣氛越活躍，學生的參與度越高，教學的效率也就越高。尤其對于初中階段的數(shù)學課來說，如果只是由老師一味地講書上的知識點，就會顯得很枯燥，學生也不會有學習的欲望。教師應該多讓學生表現(xiàn)自己，引導學生動起來，而不只是教師一個人在動，教師應該學會從知識的講授者變成課堂的引導者，只有和學生平等相處，師生之間的關系才會更親密，課堂氛圍也會更輕松。

互動教學系統(tǒng)有什么特點呢？

互動式教學符合新課標理念，科學的互動方式能推動教學工作的發(fā)展。當然互動式教學并不能一味地注重互動，而應該以探索知識為主，有些教師過度重視互動，看起來氛圍很好，但學生并沒有很好掌握知識。所以教師應學會有效甚至有效互動，讓學生能夠輕松愉快地掌握知識才是主要目的。在互動式教學中，難免也會出現(xiàn)學生不配合的現(xiàn)象，這就需要教師調(diào)整教學方法，了解學生心理，分析主要原因。如果剛開始學生不太適應這種上課方式，教師可以循序漸進，慢慢引導。