什么是課外輔導？

什么是課外輔導個性化輔導

   一、 什么是課外輔導個性化輔導？

    1、課外輔導個性輔導：全科測試 學前診斷 定案 專師授課

    2、全程跟蹤：免費陪讀 全程陪練 跟蹤思路 科學導練

    3、從嚴管理：定期測驗 會診 實練 驗收成果

    二、課外輔導有什么好處？

    1、教育免費咨詢測評 量身定制學習計劃

    2、解題技巧方法的研究與傳授 學生心理行為的研究與

    3、中經(jīng)典題型的研究與透析 精講難點考點

課外輔導學習的益處

課外輔導學習的益處

     1：能夠查缺補漏：

    中小學的學習負擔均較重，新知識多，作業(yè)量大，對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西，在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必造成循環(huán)，不理解的東西越壓越多，請家教可以彌補這方面的不足。    

    2：家長了解授課情況

    老師授課時家長能夠在一旁或者偶爾旁聽，對老師以及自己的孩子有個清醒的認識。在家中孩子的學習可以投入90%以上，而不像外邊輔導，沒有家長的約束，處于隨意的狀態(tài)。

家長在給孩子進行輔導的時候都有哪些問題需要注意呢？

    一、家長一定要充分了解自己的孩子。

    孩子學習數(shù)學的興趣、數(shù)學的課堂表現(xiàn)、學習數(shù)學的困難、還有哪些數(shù)學知識有漏洞等等，這些家長都要了如指掌。一定要耐心了解，細致觀察孩子的學習進度，然后比較理性地去分析。

    二、理性對待孩子學習過程中出現(xiàn)的問題。

    當孩子數(shù)學學習出現(xiàn)問題的時候，家長一定要學會理性的對待。一定要控制好自己的情緒，切不可因為孩子一有問題就大發(fā)雷霆，比較粗暴地對待，這樣沒有什么太大的效果。

    三、切忌急于求成。

    家長不要想一口就吃個胖子，要知道任何事情都沒有一口吃個胖子的。

    問題的形成也不是一天就造成的，我們要糾正這個問題就不要操之過急，一定要循序漸進，小量多練。每天堅持，或者經(jīng)常性地去堅持一些訓練，也不要做大量的題海策略。

    給大家提個訓練的建議，像口算的訓練，一次就練10道就夠了，孩子只要做對了就行了，但這10道題一定要有針對性、完整一點就可以了。

    四、課外輔導要有針對性。

    輔導一定要有針對性。也就是說孩子哪里有問題就練哪，但也不要總是練一類單一的題目。

    訓練要重點突出，但還要照顧完整，易混的題目要多進行比較。

課外補習班怎樣補才能達到好的效果？

    有個家長讓我推薦老師，我問家長，孩子存在什么問題需要補，家長說，孩子太懶學習態(tài)度不行。

    前段時間有個家長問我有沒有好的語文老師推薦，我問孩子基礎知識部分考得怎樣，家長說很差。

    以上這兩種情況，根源是學生的學習態(tài)度問題，學習上不肯下功夫，就算課外找老師補，效果如何也可想而知了。輔導高三學生數(shù)學補習班好/一對一補習班推薦輔導高三學生數(shù)學補習班好/一對一補習班推薦，總之，要“保強提弱”，高二提高語、數(shù)英科目學習水平，促進各科平衡發(fā)展，要勤奮學習，注重效率，珍惜時間，要保持活潑開朗，樂觀向上的健康心理。不少家長有個誤區(qū)，反正孩子成績上不去，找個老師補就肯定有效果的，補總比不補要好。其實，對孩子學習存在的問題，家長完全可以代替補習老師做的，但一方面可能是偷懶，另一方面可能是孩子不肯聽家長的，家長也就不樂意在這方面做更多的工作。比如，陪陪孩子背誦一下古詩文，督促檢查孩子背背單詞，這些對成績的提升肯定是有效的。關鍵是怎樣和孩子共同制訂計劃去做這些事。

    有些家長在家里管不住孩子，回到家就玩手機電腦，于是就讓孩子去機構(gòu)報班，扔到機構(gòu)起碼有一個學習氛圍，學總比不學要好，這樣不得已而為之的報班，效果肯定也是不盡人意的。

    對于中等生來說，要使補習效果更好，主要應該做到以下幾點：

    1、和孩子充分溝通后，端正孩子的學習態(tài)度，要孩子樂意才報班。

    2、針對孩子的實際情況選擇合適班型，需要查缺補漏的，盡量避免選擇大班。凡事也有例外，若孩子某個環(huán)節(jié)存在不足，恰好有針對性的專題班，也可以參與一下。

    3、家長要多關注孩子，問問孩子學了什么內(nèi)容，是否聽得明，同時配合老師檢查督促課后作業(yè)完成情況。查缺補漏的補習，若課后不溫習，效果肯定不好。若所報的班不合適，果斷退掉，不然浪費時間和金錢。