金華起點教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績分數(shù)承諾制;定制個性化輔導(dǎo)計劃，1對1、面對面授課；更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

【金華小學(xué)語文輔導(dǎo)：如何累積寫作素材？】

生活就是一本很好的素材書，當同學(xué)們還在為日記、小作文煩惱的時候，問問自己，生活這本無字書我好好利用了嗎?那么，生活中有哪些角度可以為寫作提供素材呢?就讓金華起點教育小學(xué)輔導(dǎo)老師分享好用的方法給大家：

留意身邊的自然景象。同樣是看山，同樣是聽雨，為什么有的同學(xué)能寫出山的綿延起伏、雨的淅淅瀝瀝，有的同學(xué)卻只知道是山是雨?那是因為同學(xué)們?nèi)狈α粜挠^察和細心體會的意識。自然景象本身就是很好的寫作素材，一年四季、風(fēng)雨雪陽、花草樹木都能讓同學(xué)們妙筆生花，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘，同學(xué)們大可以調(diào)動自己的感官去體味，例如春天的泥土氣息、夏天的雨后彩虹、秋天的落霞夕陽、冬天的雪花飄落、或輕緩或急驟的風(fēng)雨、或和煦或猛烈的陽光、遼闊的海洋或清淺的溪河等，用眼睛去看，用耳朵去聆聽，為自己構(gòu)造美妙的語境，試著把感受到的自然風(fēng)光都記錄下來，這樣不僅僅是學(xué)會積累寫作素材，更是通過體會自然、欣賞自然，從而葆有熱愛生活的心境，這樣出來的文章情感也是真實而豐富的。

補習(xí)班可以實現(xiàn)'強制效應(yīng)'。許多同學(xué)復(fù)習(xí)一段時間后都有浮躁的感覺，學(xué)不下去，這主要是存在外部環(huán)境的干擾。輔導(dǎo)班通過授課安排和習(xí)題練習(xí)，“強制”你學(xué)習(xí)，也營造出一種緊張而熱烈的氣氛，有利于抓緊時間，有目的、有計劃、有步驟的進行復(fù)習(xí)，防止稀里糊涂，浪費時間。

金華起點教育注重學(xué)生思維、方法、習(xí)慣的培養(yǎng)，針對問題施教，注重弱科輔導(dǎo)，快速提高學(xué)生考試成績。歡迎來電咨詢！

金華起點教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。與您分享：如何讓作文更具創(chuàng)造性？

回歸到寫作本身，同學(xué)們并不能閉門造車地寫，想到什么就寫什么，而是要講究作文的結(jié)構(gòu)和遣詞造句。整體結(jié)構(gòu)的構(gòu)建是為了同學(xué)們寫作時保持清晰的思路，作文時不容易跑偏，也是為了讓閱卷者跟隨你的思路滲入到你的觀點中去，達到引人入勝的效果。而適當?shù)那苍~造句更是能成為作文的加分項。很多同學(xué)縱使心中思緒萬千，一旦變成文字寫出來就犯了語言干巴巴的毛病，語言不夠豐富也是同學(xué)們普遍存在的問題，這說明寫作除了要有生活素材的積累，也少不得語言材料的積累。在語言材料的積累上，同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)美和人文精神，注重對生命的關(guān)注與思考，為作文注入美感和靈性，體現(xiàn)人文關(guān)懷。這種升華是需要過程的，同學(xué)們可以多參考《格言》、《讀者》等書籍，從摹仿美開始，體會學(xué)者和作家的精神世界，為作文的廣度和深度奠定基礎(chǔ)。