在小中學課外輔導中，家長常見疑惑

我家孩子上了輔導班，為何成績沒提高？

    孩子成績的提升由多方面因素共同構(gòu)成：如思維能力，計算能力，概念識記，應試心態(tài)，考試策略……對于初中生高中生而言，大多數(shù)時候，學校和輔導班都在講學科思維。你家孩子的成績可能是受制于思維能力以外的東西。比如，培優(yōu)班一般都是講較難題和難題，重在思維鍛煉，培優(yōu)班基本不講計算等基礎題型，你家孩子做題是因為審題或是計算錯誤造成的，這個可能不是培優(yōu)班能解決的。

如何提升思維能力。

    各個學科不同。數(shù)學重在培養(yǎng)學生一般性思維意識，即，把題目翻譯成數(shù)學語言的能力，看見題目，立即條件反射的想到什么思路。比如初三的圓，看見弦就想到作垂徑，構(gòu)建直角三角形。物理重在培養(yǎng)學生用物理概念推理分析的能力，知道如何用所學去分析一個現(xiàn)象，一道題目，使其中推理邏輯嚴謹。初三化學和物理有些類似，但和物理又有點不同，一個思維重演繹，一個重歸納。換句話說，物理一條概念能解決很多題型，化學很多條概念才能解決一類題型?；瘜W是理科中的文科，前期一定要背，所有的學科入門都是從背誦開始的，背誦階段旨在培養(yǎng)我們對該學科語言的意會。

如何提高計算能力，少些計算錯誤（粗心）。

    我更喜歡把計算能力稱之為計算習慣。這個是打小就要刻意培養(yǎng)的。初入計算，就要嚴格背會各種運算法則，并嚴格按照運算法則進行?？梢赃m當學習速算（拒絕心算和口算，心算口算對于大多數(shù)學生，不適合高年級較復雜運算，除非孩子心算口算能力真的很好）。

    等孩子上了初中，你才發(fā)現(xiàn)他計算習慣不好，計算漏洞百出，那就比較麻煩了。因為大多數(shù)家長無法正確的輔導孩子進行初中的運算。這時候建議您找個靠譜些的作業(yè)輔導班，比如我們（手動笑臉），通過每日的作業(yè)，來校正孩子的運算習慣。

重慶課外培訓機構(gòu)小學一對一、一對多、多對一等多種形式培訓機構(gòu)

    重慶拼拼未來教育小學服務群眾一對一、一對多、多對一等多種形式給聯(lián)系和服務在重慶也有很好的口碑以及培訓機構(gòu)家庭孩子的客戶獲得一致好評。

    通過我們10幾年的教學培訓經(jīng)驗，將還在課外培訓輔導工作精神及時送到老師和學生身邊，不折不扣地把特殊關心關懷送到了老師和學生心坎上，進一步筑牢了廣大老師、學生感黨恩、聽黨話、跟黨走的思想基礎，激發(fā)了各族干部群眾繼續(xù)團結(jié)奮斗、共同創(chuàng)造美好生活的熱情和干勁，為持續(xù)推動努力建設團結(jié)富裕文明和諧美麗的社會現(xiàn)代化新重慶作出應有貢獻。

    如果你的還在為孩子的學習感到有困惑，那就趕緊聯(lián)系我們讓孩子從小養(yǎng)成獨立思考，獨立學習的干勁吧！

重慶未來教育輔導的優(yōu)點：

    1、有人情味、且上課的進度或是指導方式可隨時溝通配合。

    2、配合學生上課的進度，課堂上沒有得到解答的可以在輔導過程中隨時得到指導。

    3、可以確切的了解學生對難題，對科目的掌握程度。

    4、沒有任何代溝，容易和學生打成一片，特別適合逆性，厭學等類型學生。

    5，效果顯著。

淺析關于課外一對多輔導的缺點：【機構(gòu)大班或者小班】

    1、不容易找到一個和學生個性合拍的老師。

    2、不能依照課程去選老師，一個老師照顧學生所有的科目。

    3、大班上課，沒有學習的氛圍。而且，和老師熟悉后，難以擁有學習的緊張感。

為什么選擇重慶拼拼未來教育課外輔導呢

    為每個孩子定制個性化輔導方案，因材施教，提分快！

    一對一教學和小班教學，面對面授課，效率更高，提分更快！

    根據(jù)孩子的情況靈活調(diào)整上課時間，學習更方便！

    學生可以自己挑選老師，適合的才是好的！

    注重每一個提分細節(jié)，一對一服務，全方面提升成績！

    孩子可以隨時在線學習，享受名師陪讀答疑！