在練習(xí)前，應(yīng)檢驗(yàn)弦與弦之間的關(guān)系是否準(zhǔn)確，通常的做法是用小六度音程檢驗(yàn)。千萬(wàn)不要在音程不準(zhǔn)的弦上進(jìn)行練習(xí)，否則為了獲得音準(zhǔn)，手指必須去按不正確的位置，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)改變手指移動(dòng)的準(zhǔn)度；如按對(duì)位置，則音不準(zhǔn)，結(jié)果會(huì)損壞聽(tīng)力感覺(jué)，或者使手指無(wú)所適從。較好的辦法是：將手浸入較熱的水中泡一會(huì)兒，手指會(huì)狠快恢復(fù)柔軟靈敏，克萊斯勒也是用的這種辦法。

上課形式：一對(duì)一上課

營(yíng)業(yè)時(shí)間：周二至周日全天，課程免費(fèi)試聽(tīng)，歡迎咨詢(xún)，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

公車(chē)路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車(chē)

如果讓您數(shù)出幾種樂(lè)器來(lái)，小提琴一定是排在前幾位的。一向被稱(chēng)為“樂(lè)器之后”的小提琴，是一件表現(xiàn)力非常豐富的歌唱性的弦樂(lè)器。和弦進(jìn)行的強(qiáng)和弱、穩(wěn)定與不穩(wěn)定、協(xié)和與不協(xié)和，以及不穩(wěn)定、不協(xié)和和弦對(duì)穩(wěn)定、協(xié)和和弦的傾向性，構(gòu)成了和聲的功能體系。由于是用弓子演奏的樂(lè)器，以演奏持續(xù)的長(zhǎng)音，雖有左手四個(gè)手指按弦，卻以歌唱見(jiàn)長(zhǎng)，就像美麗少女的歌唱,柔美動(dòng)聽(tīng)——既可以演奏非常抒情、甜美的旋律，又能奏出熱情、激動(dòng)的曲調(diào)和活潑、歡快、強(qiáng)有力的音樂(lè)。

換指。左手手指在落或抬的時(shí)候：“落”在指板上，不是“按”，需要的是力量，但也不能壓死，即落即放松。抬的時(shí)候，要象是在跳跳床的感覺(jué)，彈性，還不能抬太高，抬的太高有力量，但會(huì)影響落指的位置和換指的速度。

解決初學(xué)者運(yùn)弓的辦法

初學(xué)小提琴的人對(duì)運(yùn)弓的“直.平.穩(wěn)”把握不好。我的方法是，讓學(xué)生在空弦和音階練習(xí)時(shí)

做好全弓和半弓結(jié)合練習(xí)。每個(gè)音符拉一個(gè)全弓和兩個(gè)半弓，比如空弦la,先拉一個(gè)全弓下弓la,接著在上半弓拉一個(gè)

上弓和下弓la.然后再拉一個(gè)全弓上弓,接著在下半弓拉一個(gè)下弓和一個(gè)上弓，如此循環(huán)。目的是讓學(xué)生在拉半弓時(shí)

心理得到緩沖和消除肢體緊張，使全弓拉得更有質(zhì)量。