目前接觸的古箏雙手配合練習(xí)的曲目不是太多，難度相對(duì)不大，但作為初學(xué)雙手配合，還是需要一些方法　　不慌不忙，分析樂譜

不慌不忙，分析樂譜

　　不管曲目的繁瑣與簡(jiǎn)單，對(duì)于雙手配合的箏曲來說，首要做的我認(rèn)為應(yīng)該是分析樂譜，切不可見譜就彈，這樣很難收到效果的。

　　一般來說，雙手配合的樂曲大多都是用大譜表來記譜的，技法也相對(duì)比較多，所以切不可急于求成，應(yīng)該全力分析整個(gè)樂譜，包括每個(gè)旋律或每個(gè)伴奏音型。對(duì)整個(gè)樂譜分析時(shí)可找見一些共性和不同點(diǎn)，包括樂曲曲譜方面的或者是演奏技法方面的，然后對(duì)比分析，或者用鉛筆在樂譜上對(duì)于一些典型的較難的技法或疑問點(diǎn)先作一標(biāo)記，以備在正式演奏時(shí)多加注意和把握，這對(duì)于通盤考慮樂曲時(shí)很有必要的，千萬不可認(rèn)為是多余的。3、提升氣質(zhì)修養(yǎng)：古箏是“仁者之器”是雅樂，常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅。

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明確練習(xí)的目的

　　要想練習(xí)的既省時(shí)，又有效果，就必須明確練習(xí)目的。漫無目的地練了幾個(gè)小時(shí)沒有絲毫進(jìn)展，不但會(huì)令你苦惱，并且會(huì)使你懷疑自己的能力而失去自信心。所以在練習(xí)前應(yīng)先靜靜地思考一下：這次練習(xí)的技術(shù)難點(diǎn)是什么？要解決哪幾點(diǎn)問題？因?yàn)楣殴~是固定音高的樂器，故而好學(xué)些，而且自然音階比較悅耳，容易上手，所以給人一學(xué)就會(huì)的印象。上課時(shí)老師提示了哪些？樂曲所要表達(dá)的思想內(nèi)容是什么？然后根據(jù)你的能力和這次所練習(xí)的時(shí)間，能解決多少問題就解決多少問題。這樣練習(xí)才有價(jià)值。

慢練與快練相結(jié)合

在練習(xí)速度快、技巧又較復(fù)雜的樂段、樂句時(shí)，用把速度放慢一倍或二倍的慢練來練習(xí)是很有必要的，也是有效的訓(xùn)練方法。但是在練習(xí)技巧并不復(fù)雜的樂曲時(shí)，不根據(jù)具體情況而一味的運(yùn)用慢練的方法那就太不合適了。因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣，不僅會(huì)讓練習(xí)者喪失了正確的了解樂曲的能力，而且還會(huì)逐步減弱他們對(duì)音樂表現(xiàn)的積極主動(dòng)性和樂感。小孩學(xué)古箏除了掌握一項(xiàng)技能，一種藝術(shù)特長(zhǎng)外，還可以起到增強(qiáng)智力，培養(yǎng)毅力，集中注意，開拓思維的作用。

　　正確練習(xí)方法是慢練與原速演奏相結(jié)合，在學(xué)習(xí)一首新作品的初期，一旦完成了指法，節(jié)奏時(shí)，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復(fù)雜的樂句通過慢練，確定了指法的正確性和協(xié)調(diào)了左右手的動(dòng)作后，就應(yīng)該開始用原速進(jìn)行練習(xí)。只有原速演奏，才能真正理解樂曲，才能真正發(fā)現(xiàn)所存在的不足和技巧的問題，也才能找到真正需要慢練的地方。這個(gè)疑問可能阻止更多想學(xué)古箏的成年人連問都不敢問一下，它說明成年人普遍對(duì)學(xué)習(xí)新事物抱有疑慮，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力有懷疑。要記住，練習(xí)時(shí)應(yīng)困難點(diǎn)重點(diǎn)練，易錯(cuò)點(diǎn)仔細(xì)練，慢與快相結(jié)合練。

古箏還可以修身養(yǎng)性,陶冶情操，提高品位?？梢耘囵B(yǎng)你的氣質(zhì)、樂感、審美觀和修養(yǎng)。古箏，能夠彈奏優(yōu)美的音符，所以也有不少的朋友會(huì)想要學(xué)習(xí)這能夠彈奏出優(yōu)美音符的樂器。在這些方面，家長(zhǎng)的辦法是很多的，拿出同樣的辦法來對(duì)待孩子的學(xué)琴，就沒有難題了。如果你也是零音樂基礎(chǔ)的朋友，不用擔(dān)心在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到問題，只要認(rèn)真從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，相信學(xué)習(xí)古箏并不難。