慢練與快練相結(jié)合

在練習(xí)速度快、技巧又較復(fù)雜的樂段、樂句時(shí)，用把速度放慢一倍或二倍的慢練來練習(xí)是很有必要的，也是有效的訓(xùn)練方法。但是在練習(xí)技巧并不復(fù)雜的樂曲時(shí)，不根據(jù)具體情況而一味的運(yùn)用慢練的方法那就太不合適了。在演奏時(shí)既不要駝背也不要過分挺胸挺肚子，切忌搖頭晃腦、腳打拍子等壞毛病。因?yàn)殚L期這樣，不僅會讓練習(xí)者喪失了正確的了解樂曲的能力，而且還會逐步減弱他們對音樂表現(xiàn)的積極主動性和樂感。

　　正確練習(xí)方法是慢練與原速演奏相結(jié)合，在學(xué)習(xí)一首新作品的初期，一旦完成了指法，節(jié)奏時(shí)，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復(fù)雜的樂句通過慢練，確定了指法的正確性和協(xié)調(diào)了左右手的動作后，就應(yīng)該開始用原速進(jìn)行練習(xí)。只有原速演奏，才能真正理解樂曲，才能真正發(fā)現(xiàn)所存在的不足和技巧的問題，也才能找到真正需要慢練的地方。孩子就算是有些不情愿但因?yàn)橄肟葱膼鄣墓?jié)目也就會“委屈求全”不再有任何異議，哪怕比平時(shí)彈得還要多一些往往也更容易接受，化被動為主動的了。要記住，練習(xí)時(shí)應(yīng)困難點(diǎn)重點(diǎn)練，易錯(cuò)點(diǎn)仔細(xì)練，慢與快相結(jié)合練。

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 以初步彈奏一些簡單的小曲子，或許通過短期的學(xué)習(xí)，初學(xué)者就可以很快地找到一些小成就感；培養(yǎng)孩子愛好古箏，看著孩子優(yōu)美的動作，聆聽來自孩子指尖的箏音，是家長的一種享受。另外，因?yàn)橛信d趣愛好作為推動力，想學(xué)就沒有學(xué)不成的事，只要你肯認(rèn)真，就像有一句是這樣說的“一認(rèn)真起來，我自己都害怕，所以初學(xué)者一般選擇古箏學(xué)習(xí)后，初級階段基本上都是可以學(xué)好的。