校史館多媒體運(yùn)用

要讓參展者了解學(xué)校的發(fā)展歷程和成果，且又要有參與感，那么就要結(jié)合多媒體設(shè)備與之進(jìn)行互動(dòng)，例如運(yùn)用觸控導(dǎo)覽系統(tǒng)、智能中控系統(tǒng)、電子翻書(shū)展示系統(tǒng)等多媒體設(shè)備與參展者產(chǎn)生交互，讓其遨游在校史文化，感受學(xué)校風(fēng)采。譬如可以在展館的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷部分，采用移動(dòng)滑軌展示學(xué)校從建立到現(xiàn)在的每年大事跡，且設(shè)計(jì)了人機(jī)交互，使得展陳內(nèi)容不再單一呆板，體現(xiàn)學(xué)校本身文化精神。

學(xué)校豐富的底蘊(yùn)源自時(shí)間的積淀，歲月將校園風(fēng)采打磨的更加耀眼。隨著時(shí)代不斷發(fā)展，現(xiàn)代化的校史館以展現(xiàn)學(xué)校人文特色風(fēng)貌為出發(fā)點(diǎn)，采用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)和歷史內(nèi)容，將校史館建設(shè)成為一座開(kāi)放、包容、自由、實(shí)用的代表性設(shè)施。雖說(shuō)校史館整體空間有局限性，但將通俗易懂的傳統(tǒng)陳列方式與互動(dòng)多媒體手段進(jìn)行結(jié)合，把學(xué)校的發(fā)展史展現(xiàn)出來(lái)，讓文化與科技激烈碰撞，將普通的校史陳列變成會(huì)講故事的體驗(yàn)展館，起到培育人才的作用，展現(xiàn)校史館的真正價(jià)值。

主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)將舞臺(tái)燈光布景、景觀亮化、環(huán)境藝術(shù)、裝置藝術(shù)融會(huì)貫通，結(jié)合園林原生狀態(tài)，根據(jù)音樂(lè)旋律及視頻畫(huà)面進(jìn)行數(shù)字化同步編程控制，為觀眾提供一場(chǎng)美輪美奐的跨形態(tài)、跨類型、跨技術(shù)視覺(jué)盛宴。眾多展覽的成功舉辦，也給整個(gè)行業(yè)提供了新的思路：對(duì)文化旅游資源的挖掘不能局限于傳統(tǒng)形式，而是要與時(shí)俱進(jìn)，滿足游客不斷提高的觀賞需求、審美需求?！肮P墨當(dāng)隨時(shí)代”，文藝創(chuàng)作者要處理好傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，依托生機(jī)蓬勃的藝術(shù)形式，讓豐富的文化資源走向大眾、走向世界。




過(guò)去一年，疫情的倒逼，“迫使”諸多博物館在困境中迅速轉(zhuǎn)型，并成功將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為了機(jī)遇。在很多業(yè)界看來(lái)，2020年可以說(shuō)是博物館真正意義上的線上元年。而中國(guó)國(guó)家博物館從年初抗擊疫情開(kāi)啟“國(guó)博邀您云看展”，到之后倡議發(fā)起“手拉手——我們與你同在”全球博物館珍藏展示在線接力活動(dòng)，都持續(xù)取得良好的傳播效果，其話題閱讀量分別達(dá)到了1.7億和1.9億。

開(kāi)業(yè)僅半年時(shí)間，藍(lán)精靈樂(lè)園就已經(jīng)交上了一份令人滿意的答卷！截止去年年底，藍(lán)精靈樂(lè)園累計(jì)入園客流突破65萬(wàn)，并在半年間持續(xù)進(jìn)行媒體曝光，累計(jì)曝光量達(dá)2.8億，成為長(zhǎng)三角地區(qū)受游客歡迎的室內(nèi)親子樂(lè)園之一。開(kāi)業(yè)近半年，除了國(guó)內(nèi)文旅行業(yè)大環(huán)境的“助攻”，沉浸式互動(dòng)科技的應(yīng)用也是藍(lán)精靈樂(lè)園能夠“逆襲”的“硬實(shí)力”之一！

沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)助樂(lè)園突破“逆境”