縣級融媒中心以誰為主體來搭建？

改革開放初始，我國建立起了中央、省、地、縣四級的傳媒機構(gòu)，但在上一輪縣級報紙整頓時，絕大多數(shù)縣級報紙已經(jīng)被關(guān)停，而縣級電視的臺基本上保留了。

對于同時有縣級報紙和電視的臺的，可以有市場化能力強的來整合能力弱的基礎(chǔ)上來構(gòu)建當(dāng)?shù)氐目h級融媒中心，對于只有縣級電視的臺的，則以當(dāng)?shù)氐目h級電視的臺為主體來構(gòu)建縣級融媒中心。顯而易見，縣級電視的臺將是縣級融媒中心構(gòu)建的得益者。

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尊重各地縣級臺的首創(chuàng)精神，在探索中推進改革，以陣地建設(shè)檢驗改革

改革政策應(yīng)適配各地改革實際。推進縣級融媒體中心建設(shè)，既要有原則性要求，也要鼓勵從實際出發(fā)的各種探索。只要有利于鞏固輿論陣地，有利于縣級臺創(chuàng)新創(chuàng)造活力，各級黨委政府就應(yīng)予以支持。比如，廣播的迅疾、便捷，電視的直觀、立體，互聯(lián)網(wǎng)的'四個無限'(無限空間、無限時間、無限作者、無限受眾)。黨委政府的大力支持能賦予縣級臺推進改革的更大擔(dān)當(dāng)和信心，而這正是任何改革重要的資源。

融媒體

融媒體中心整合“報、臺、網(wǎng)、端、微、APP”資源，以技術(shù)平臺為支撐、以一體化采編為途徑、以綜合信息服務(wù)為主要內(nèi)容、以移動傳播為主要渠道，搭建起較為完善的多媒融合的現(xiàn)代傳播體系，實現(xiàn)內(nèi)容生產(chǎn)、流程設(shè)計、播發(fā)調(diào)度、效果評價、人員管理、績效考核、技術(shù)支撐等方面深度融合。融媒體帶來的重要的一個后果即'媒介之間的邊界由清晰變得模糊'。高校融媒體平臺