山風(fēng)校具專業(yè)生產(chǎn)各類課桌椅，黑板，講臺(tái)，餐桌等產(chǎn)品。

   學(xué)校為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，而課桌椅則成為我們學(xué)習(xí)的工具，不過，在一些學(xué)校，為了擴(kuò)大升學(xué)率，在原本很擁擠的教室里又加設(shè)了新的課桌椅，使只有固定面積的教室出現(xiàn)了超員的現(xiàn)象。

   如果教室內(nèi)的課桌椅不超過教室的容量，那么還是可以允許的，過多的話，就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)校效率，有的人認(rèn)為教室的課桌椅數(shù)量應(yīng)該和教室面積成正比，這樣的環(huán)境才利于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，如果人員過多會(huì)造成學(xué)生精力不集中，窄小的課桌椅間距勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生心情，沒有好的狀態(tài)當(dāng)然不會(huì)有效的吸收知識(shí)。升降課桌椅的用料一定要環(huán)保，學(xué)生是祖國的未來，必須保護(hù)好祖國的花朵，使用環(huán)保材料有益于學(xué)生的身體健康。

   不過，只要提供一個(gè)適合的學(xué)習(xí)氛圍，課桌椅或多或少又有何妨？因此，我們要看重的只是氛圍，課桌椅只是個(gè)“輔助”的效果。

山風(fēng)校具質(zhì)量優(yōu)良,值得信賴。歡迎各位新老客戶前來咨詢訂購！

山風(fēng)校具專業(yè)生產(chǎn)各類雙人課桌椅，單人課桌椅，學(xué)生雙人床，黑板，講臺(tái)，餐桌等產(chǎn)品。

升降課桌椅的好處

   課桌椅大家對(duì)這個(gè)產(chǎn)品都不陌生，應(yīng)該每個(gè)家長都擔(dān)心過孩子在初中的時(shí)候會(huì)不會(huì)近視，課桌椅會(huì)占據(jù)學(xué)生們的大部分時(shí)間，如果課桌椅的高度與學(xué)生的身高不合適的話，時(shí)間一長就會(huì)造成頸椎或者駝背，還有就是會(huì)給學(xué)生帶來近視，尤其是初中生，這些問題一旦發(fā)生，就會(huì)影響了孩子的一生，所以說初中學(xué)生的課桌椅是很重要的，如果您要是為您的孩子著想，就會(huì)您的孩子購買一套升降課桌椅吧，可以按照自己的身高自己調(diào)整高度。學(xué)生課桌椅是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的外在工具，因此選購好的課桌椅是有必要的，應(yīng)該符合人體工程學(xué)。

升降課桌椅生產(chǎn)廠家為您分享：課桌椅的選型要看哪幾點(diǎn)？

　 我們知道，課桌椅不僅僅是供學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，同時(shí)還影響著學(xué)生的身體健康發(fā)展，因此課桌椅的選型十分重要。

    首先我們來看它的型式，連式或固定于地面的課桌椅亦應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的尺寸執(zhí)行。經(jīng)濟(jì)條件或技術(shù)條件較差的地區(qū)亦可采用其他型式的課桌椅，但桌高、桌下空區(qū)高、椅面高等主要尺寸還是須符合本標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定

    首先是桌面，桌面的選擇很多可為坡面，亦可為平面。坡面向坐人側(cè)傾斜的角度為10°～12°，其坐人側(cè)的桌髙h1與平面桌相同。還有桌下空區(qū)，通常任何型式的課桌都必須具有足夠放置下肢用的桌下空區(qū)，即保證桌下空區(qū)髙h2，桌下構(gòu)件不妨礙就座學(xué)生下肢的前后移動(dòng)。廠家在進(jìn)行課桌椅擺放時(shí)，注意要放置在環(huán)境干燥的地方，盡量避免受潮。還有書物放置的處理可采用封閉式屜箱和坡面翻板式桌蓋，當(dāng)然也可采用平面翻板式桌蓋，但不得提高桌髙h1或降低桌下空區(qū)髙h2。

  還有椅面，一般要做到使椅面向后傾斜0°～2°，其曲率半徑應(yīng)為500mm以上，保證椅面前緣無棱角。還有靠背，靠背向后傾斜，與椅面水平面之間呈95°～100°角，如果靠背左右方向有凹面時(shí)，其曲率半徑應(yīng)為300mm以上。