你可以這樣做

1. 及時提醒不當行為，讓孩子學會承擔后果。如果成人總覺得孩子還小，做什么都可以被原諒，那孩子就很難形成自律的習慣。

2. 當好榜樣，獎勵孩子的自制力。一方面，我們要以身作則，為孩子樹立榜樣；另一方面，也可以引導孩子向繪本中的良好主人公、幼兒園里表現(xiàn)好的小伙伴學習，這樣會事半功倍！

02抗挫能力

生活中常有這樣的現(xiàn)象：孩子次挑戰(zhàn)滑板摔傷了，你便“好心”地把滑板藏起來；孩子在某次比賽中失敗了，你為了安慰孩子，努力幫他找各種客觀原因……身邊一位心理咨詢師朋友曾感慨：很多心理疾病日益呈現(xiàn)出低齡化的特點，而且求診多的，恰恰是這些不缺乏關(guān)愛的“良好孩子”。這類孩子因為從小被過度保護，成人后難以適應社會的激烈競爭，因而容易痛苦、沮喪，甚至抑郁。

四、“四個知道”:

1.知去向。

2.知同伴。

3.知歸時。

4.知內(nèi)容。

五、教育孩子做到：“六不準”:

1.不私自下水游泳。

2.不擅自與他人結(jié)伴游泳。

3.不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳。

4.不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳。

5.不到不熟悉的水域游泳。

6.不擅自下水施救。

六、正確施救:

學會基本的應急自救、求助、報法；

同伴落水我不怕，立即報警和求救；

岸上船上莫驚慌，自若找工具；

搭救伙伴靠智慧，自身安全。

很多人有這樣的疑問，覺得學習武術(shù)會影響到文化課的學習。特別是家長，總是會有這樣擔心。近就有孩子反映說，他非常熱愛少林武術(shù),一直想去武術(shù)學院學武,可是家人一直不同意,說一學武就沒有心思學習文化課了,將來會成為一個四肢發(fā)達頭腦簡單的普通人,不會有什么大的作為.其實他的成績在班里一直是.他的內(nèi)心很矛盾,他想知道到底能不能即能不耽誤學習又能練習武術(shù)呢? s



孩子到典承文武學校上學習武，的是健康身體，干凈營養(yǎng)的飲食，整潔衛(wèi)生的休息環(huán)境，這樣學員才能休息好學好，練好功夫。學習少林武術(shù)是一項運動負荷較為大的運動項目，因此正處在青少年階段的孩子也正是長身體的時候，所以營養(yǎng)一定要抓好。相比較本地一些學校來說，廣大家長對于少林寺武術(shù)學校的情況還是不是很清楚，甚至有點模糊。少林寺是佛門清修之地，那么作為習武練功的少林弟子，伙食標準怎么樣，孩子到學校以后能不能吃肉，平時孩子們的伙食條件好嗎?