武校如何培養(yǎng)孩子的品質(zhì)

習(xí)武需要掌握技巧和方法，更需要勤奮刻苦的精神，不怕吃苦是對(duì)習(xí)武者更為樸實(shí)的評(píng)價(jià)，在這個(gè)浮躁的社會(huì)中，如果有人能夠堅(jiān)持習(xí)武也是不容易的事情，需要保持“沒(méi)有做不到，只有不想做”的心理認(rèn)知。

現(xiàn)代和古代是不同的，現(xiàn)在的人想要習(xí)武基本上都是在專門的武校學(xué)習(xí)，想要學(xué)習(xí)武術(shù)，就要經(jīng)過(guò)專業(yè)的武校系統(tǒng)化的培訓(xùn)，很多想要學(xué)習(xí)武術(shù)的學(xué)員都希望速成，但是，我們知道，任何事情都是沒(méi)有捷徑的，學(xué)習(xí)武術(shù)更是如此，急功近利是不可取的，學(xué)習(xí)武術(shù)就是為了強(qiáng)身健體，過(guò)于急功近利只會(huì)損壞自己的身體，這也就背離了習(xí)武的初衷。

學(xué)習(xí)武術(shù)從小開(kāi)始更好，很多家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到孩子的各方面教育問(wèn)題，健康的體魄更是關(guān)鍵，兒童期是少年時(shí)代獨(dú)立人格培養(yǎng)的關(guān)鍵期，自我保護(hù)能力是人格獨(dú)立形成的先決條件，武校學(xué)習(xí)是很好的經(jīng)歷，能夠獲得伴隨一生的好身體，更能讓孩子將自信，自尊，自強(qiáng)，自立的品格建立起來(lái)，學(xué)習(xí)武術(shù)可以讓人的品質(zhì)獲得的提升。

武術(shù)對(duì)孩子習(xí)慣的影響有多大

我們都說(shuō)好習(xí)慣是不可多得的，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵，習(xí)慣是后天養(yǎng)成的素質(zhì)，是人的第二天分，習(xí)慣是我們身上樹(shù)立的威望，起初的溫文而謙恭，時(shí)間久了便顯露出來(lái)，良好的習(xí)慣養(yǎng)成需要自律。

武術(shù)的學(xué)習(xí)有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，武術(shù)運(yùn)動(dòng)注重禮儀禮節(jié)，很多古代的禮儀禮節(jié)是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的，學(xué)員見(jiàn)到老師教練等的自動(dòng)行禮是一種禮貌，是素質(zhì)的體現(xiàn)，素質(zhì)教育不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要有能夠承擔(dān)一切的好體魄，武術(shù)學(xué)習(xí)是修身養(yǎng)性，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程?，F(xiàn)在的孩子基本上都是家中的獨(dú)子，很多孩子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)輩的溺愛(ài)會(huì)變得目無(wú)尊長(zhǎng)，尤其對(duì)待自己的父母都會(huì)很無(wú)理，這是教育環(huán)境出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題，也有開(kāi)明的家長(zhǎng)會(huì)將孩子送到專門學(xué)校去改變現(xiàn)在的不良行為，但依然有很多家長(zhǎng)任其發(fā)展，這是不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)，青少年心智不成熟，很多善惡分辨能力不足，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)才能逐步改變。

武術(shù)運(yùn)動(dòng)在訓(xùn)練中的每一個(gè)動(dòng)作都要大聲的喊出來(lái)，這樣可以改變孩子的精氣神，增強(qiáng)勇氣，讓孩子更健康，培養(yǎng)干凈利落的品質(zhì)，武術(shù)學(xué)習(xí)有嚴(yán)格的規(guī)矩，在這里不允許你懶散，每個(gè)人都要跟上進(jìn)程，嚴(yán)格的環(huán)境，科學(xué)的教育是良好習(xí)慣養(yǎng)成的進(jìn)程。

怎么為孩子選擇一所好的武術(shù)學(xué)校呢？

1、從學(xué)校的開(kāi)辦時(shí)間上看。開(kāi)辦時(shí)間比較短的的學(xué)校，一般教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師資力量都不是太好。貴陽(yáng)焜瀚文武學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的不斷改進(jìn)和改善，不管是文化課成績(jī)還是武術(shù)成績(jī)，在全國(guó)也是名列前茅的，并且現(xiàn)在已經(jīng)具備有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)。

2、從學(xué)校的設(shè)備上看。設(shè)備比較簡(jiǎn)陋的學(xué)校一般都不正規(guī)。

3、從學(xué)校的獲得成就上看。貴陽(yáng)焜瀚武術(shù)學(xué)校全體職工多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、殫精竭慮，只專注做一件事情：“弘揚(yáng)中華武學(xué)、傳承少林文化、打造精品教育，培養(yǎng)文武全才”。正因?yàn)槲覀兊膶Ｗ⑴c執(zhí)著，贏得了全社會(huì)及學(xué)生父母的認(rèn)可，好評(píng)率達(dá)98%以上。

文武學(xué)校是如何解決孩子自卑的問(wèn)題

一、對(duì)孩子的要求要適度

對(duì)待已有自卑心理的孩子，父母應(yīng)適當(dāng)降低對(duì)孩子的要求。譬如，孩子畫(huà)了一匹馬，那么建議你不要過(guò)多地挑剔這里不好、那里不像，而應(yīng)對(duì)孩子的每一個(gè)成功之處予以發(fā)現(xiàn)并由衷地贊賞:“嗯，馬尾巴畫(huà)得不錯(cuò)，好像在風(fēng)中飄舞一樣!”或者“你為馬涂的顏色亮!我敢說(shuō)這可是世界上跑得快的馬!”如此，就能幫助有自卑心理的孩子從自己的行為中獲得滿足和動(dòng)力，，從而增強(qiáng)他的自信心。

二、加強(qiáng)體育鍛煉

體育運(yùn)動(dòng)既能使孩子身心發(fā)展更加平衡，促進(jìn)孩子身體發(fā)育，使身體更加強(qiáng)壯;也有利于鍛煉孩子的思考能力、語(yǔ)言能力，使孩子更有勇氣、更敢于挑戰(zhàn)自己，也更自信。