和孩子一起閱讀,想讓孩子變聰明,不是補課、增加作業(yè)量,而是閱

和孩子一起閱讀,想讓孩子變聰明，不是補課、增加作業(yè)量，而是閱讀?，F(xiàn)在很多孩子對閱讀不感興趣，不是家中缺少書籍，而是家長沒有以身作則。在日常生活中，家長要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，和他一起看書、學習。家中書籍不多的話，可以借助學習機。學習機上有一些有趣的故事，孩子查看時，能對培養(yǎng)閱讀習慣起到非常重要的作用。運動、玩耍是學會觀察、理解、認識社會的方式，對兒童的大腦開發(fā)有很好的促進作用。而且，據(jù)統(tǒng)計在3-5歲的兒童中間，愛玩的孩子比文靜的孩子，要聰明一些。

讓孩子獲得滿滿的安全感

讓孩子獲得滿滿的安全感:讓孩子獲得充足的安全感，的一點是在孩子哭鬧的時候，及時給孩子安撫，減少孩子的和不安。但有的父母擔心孩子一哭就去哄、抱，會寵壞孩子。實際上，及時哄、抱才是正確的做法，不哄不抱才會對孩子不利，這一點已經(jīng)得到了科學證實。安全感越足的孩子，在接下來的成長過程中，能更專注地發(fā)展他內(nèi)在的能力。比如孩子能自己拿著玩具玩很久，偶爾會抬頭大喊一聲“媽媽”，媽媽遠遠地回應一聲“哎”，然后他就繼續(xù)放心地玩。

父母經(jīng)常鼓勵、表揚孩子,會潛移默化地影響孩子的大腦

多讀書可以讓孩子開闊視野，同時在閱讀時，無形中也會增強孩子分析、判斷力，讓腦部細胞更活躍?，F(xiàn)在國家對于孩子閱讀的關注也越來越高，所以每天抽出20-30分鐘，讓孩子閱讀是非常有必要的。父母經(jīng)常鼓勵、表揚孩子，會潛移默化地影響孩子的大腦。曾經(jīng)有個媽媽每天都會找機會表揚孩子的英語讀得不錯，結果，父母沒多費心，孩子的英語在班級內(nèi)一直不錯。而那些一味打擊、貶低孩子的父母，只會讓孩子更加自卑，大腦得不到良性刺激，自然就顯得遲鈍、反應慢了。

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2-5歲是兒童形狀知覺發(fā)展的關鍵期。帶著該年齡段寶寶走在街上，看見大廣告牌，可以告訴寶寶這是長方形，這是正方形，問問寶寶家里什么東西也是這個形狀的。寶寶可能說桌子面是長方形，電視的熒光屏是正方形。看見寶寶玩的皮球，可以問寶寶什么東西和它形狀一樣。寶寶可能答蘋果、足球、橙子、月亮、氣球、寶寶的胖臉蛋等。如果寶寶不費力氣說得很多，就說明寶寶思維的流暢性好。