中國武術(shù)博大精深，又深奧難懂，很多國外的人都以為我國的每一位公民都會武術(shù)，造成很深的誤解，大多數(shù)人習武也只是學了些基本的動作，了解簡單的步驟，但更多的人是不會習武的，尤其是應試教育的發(fā)展，很多家長只注重分數(shù)并不注重其他方面的發(fā)展，這些年卻有很多家長愿意尊重孩子的興趣，我們每個人從小都有一個英雄夢，想要做個拯救世界的大俠，習武也是小孩子特別想做的事。

對于這個浮躁的社會來說，習武的好處有很多：武術(shù)能夠強身健體，修心養(yǎng)性，在艱苦的環(huán)境下學習武術(shù)很能鍛煉一個人的心性，世界上沒有一個人是生下來就走上歧途的，都是在成長的過程中出現(xiàn)的偏差，學習武術(shù)，在艱苦的環(huán)境下能夠培養(yǎng)一個人的毅力，陶冶情操，在非常時期還有自保的能力，尤其是現(xiàn)在的家長都會讓孩子學習一些自保的功夫

雖然現(xiàn)代文明發(fā)展進步，身在法制社會我們不會出現(xiàn)什么危險的情況，并且靠解決問題的時代也已經(jīng)過去，越來越多的人將武術(shù)當做舞臺藝術(shù)搬到大屏幕上，武術(shù)表演成為現(xiàn)在很多活動的必備項目，向大家展示武術(shù)的另類優(yōu)點。

武術(shù)注重內(nèi)外兼修，可以幫助孩子如何自律，所謂“習武先習德”，武術(shù)教學中始終貫徹這武德教育，可以培養(yǎng)孩子尊師重教、寬以待人、嚴于律己等良好的道德情操。中國武術(shù)主要內(nèi)容包括搏擊技巧、手法、攻防策略和使用等技術(shù)。那么，如何將武術(shù)這種傳統(tǒng)的東方文化以及東方價值觀念向世界傳輸，把“把武術(shù)推向世界”，是全新而艱巨的挑戰(zhàn)。

   武術(shù)學校開設武術(shù)課的目的是增強學生體質(zhì)，發(fā)揚民族精神。根據(jù)學生的生理，心理特點，并按照世界衛(wèi)生組織的要求，提高學生的健康水平，使學生的身體強壯，心理健康和社會適應；同時培養(yǎng)學生積極參與各種體育活動的意識，終身體育觀和良好的鍛煉習慣，為學生今后為走向工作崗位更好的工作打下扎實的身體基礎。

      拉傷韌帶一般發(fā)生在武術(shù)動作不規(guī)范、 過度練習，還有就是年齡大的武術(shù)學習者的身上。武術(shù)練習也是因人而異，年齡大的人身體的柔韌度不好，基本功的練習會稍微困難吃力一些，如果訓練不當?shù)脑捄苋菀装秧g帶拉傷。而對于年齡小的學生來說，拉傷韌帶的幾率就小多了，因為幼兒的骨骼尚未發(fā)育成熟，柔韌度較好，加上科學合理的訓練很容易把韌帶拉開，這也是為什么建議從小學習武術(shù)的好處,一般三歲之后學習武術(shù)是較好的時期。

將孩子送到封閉學校的好處

孩子轉(zhuǎn)好的時間是根據(jù)孩子的情況而定的，特別是對于那些叛逆態(tài)度、特別嚴重的孩子，時間一般在一年左右，對于孩子不是特別嚴重的，過渡時間一般在六個月左右，我們學校已經(jīng)成立了心理咨詢小組，在你決定送孩子后，我們的心理專家會判斷問題的嚴重性，和你一起決定他應該接受多長時間的訓練，一般是半年——一年的時間換好，具體過程他們孩子上學2個月左右都有初步結(jié)果，家長可以直接與孩子溝通，也可以與孩子的心理老師溝通，以便實時了解孩子的狀況。父母對孩子的關心影響著孩子的一舉一動。