交互式電子白板教學(xué)方式

交互式電子白板教學(xué)方式　　基于交互式電子白板的教學(xué)平臺(tái)(主要包括電腦、投影機(jī)、交互式電子白板)，對(duì)比黑板及電教平臺(tái)兩種教學(xué)方式，取其精華——黑板的互動(dòng)性及電教的豐富性，去其糟粕——黑板的單調(diào)性及電教的單向性，從根本上解決了以往教學(xué)模式中存在的問題和不足，真正實(shí)現(xiàn)了“教與學(xué)的互動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)了高品質(zhì)、的教學(xué)模式?！　〉峭队笆诫娮影装逵辛炼鹊?，易損耗，維護(hù)高等問題，也成為日常教學(xué)的困擾。交互式電子白板具備和超越黑板的所有功能，包括隨意書寫、畫圖、批注重點(diǎn)，并且可以使用或編輯豐富多彩的電子課件。

黑板報(bào)的消失不能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)

　　關(guān)于這個(gè)話題，我不是次接觸到，黑板與作文看似沒有什么性的聯(lián)系，也沒有什么直接的感受，其實(shí)很多八零后甚至九零后都有記憶，那就是黑板報(bào)，但是在現(xiàn)代化教學(xué)中黑板上的作文已經(jīng)消失的差不多了，更多的學(xué)校開始在校園黑板中張貼公告欄，報(bào)紙等信息，黑板報(bào)的書寫板面越來越少，尤其是在大學(xué)，更是少見?！　∥抑苑Q黑板報(bào)為黑板上的作文，是因?yàn)楹诎鍒?bào)的形式就像是一篇作文，每一次都有新的精彩，這里融入了孩子們的思維，有他們的期盼也有他們的快樂和天真，黑板報(bào)更是一種思想的表達(dá)，是一種奮斗與努力的成果，隨著科技的發(fā)展，黑板報(bào)也逐步的消失了，人們開始喜歡快節(jié)奏的瀏覽，電子化的設(shè)備更是鋪天蓋地，黑板報(bào)的舞臺(tái)也越來越小了?！　『诎鍒?bào)的消失不能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)說是時(shí)代科技的進(jìn)步，我覺得黑板報(bào)可以以更加接近生活的形式繼續(xù)舉辦下去，有利于學(xué)生思維能力的開拓，同時(shí)也是一種很好的課外活動(dòng)，作為經(jīng)歷過、創(chuàng)辦過黑板報(bào)的一代人，我也希望教學(xué)中黑板報(bào)能夠走下去，不僅僅是一種展示，更是一種學(xué)生氣息的傳達(dá)，那是精神文化天地。

藍(lán)牙電子白板,全部采用無線技術(shù)

“藍(lán)牙電子白板”，全部采用無線技術(shù)，以簡(jiǎn)約、簡(jiǎn)單、可隨意的調(diào)整規(guī)劃特性，運(yùn)用戶徹底擺脫了線纜的各種攪擾。藍(lán)牙電子白板采用無線觸摸中央控制系統(tǒng)，具有強(qiáng)大的控制才能；其可視化編程軟件，則使整個(gè)系統(tǒng)盡在控制之中。藍(lán)牙電子白板固然是科技的產(chǎn)物，但它同時(shí)還可以充任普通“黑板”之用，不過，運(yùn)用者卻能夠免受粉塵之苦。而且教員在授課的過程中能夠自在走動(dòng)，再不用局限于三尺講臺(tái)，其遠(yuǎn)程操作計(jì)算機(jī)的間隔可達(dá)十幾米范圍，在一個(gè)七十多平方米的教室中的任何角落，教員都可以操控自若；相應(yīng)地，學(xué)生在課堂上答復(fù)教師發(fā)問的時(shí)分，也不用再分開座位，經(jīng)過遠(yuǎn)程操作這款藍(lán)牙電子白板，就能夠?qū)⒎爆嵉慕忸}演算過程清分明楚地逐漸展現(xiàn)出來。

平面黑板是各中小學(xué)生運(yùn)用的一種

1、 平面黑板是各中小學(xué)生運(yùn)用的一種，此板經(jīng)濟(jì)實(shí)惠； 2、 弧形黑板為曲面的，不反光，在任何角度都能看清板面上的筆跡，合適于較大實(shí)驗(yàn)校園；大型教學(xué)板，無塵教學(xué)板，電子白板，金屬白板，聊城文具廠 3、 支架活動(dòng)書寫板配以各種支架，挪動(dòng)便利，用途普遍，通常鍛煉校園、企事業(yè)單位運(yùn)用的比擬多； 4、 白板可印制各種彩繪型表格、課程表等，顏色鮮艷深受廣闊客戶喜歡； 5、 升降黑板規(guī)范較大，書寫板面大，是較大的會(huì)議室和階梯教室的； 6、 推拉黑板分為兩塊裝、三塊裝、四塊裝推拉黑版，主要與交互式電子白板、液晶電視等聯(lián)絡(luò)運(yùn)用，多用于個(gè)中小學(xué)教室和商務(wù)會(huì)議室。